泰勒科学管理思想对我国高校思想政治教育管理的启示

泰勒创立的科学管理原理的核心是标准化、规范化和制度化管理,它是管理的基础,直到今天仍有重大的现实意义。当前我国高校思想政治教育管理在具体的方法、职能和分工上存在一些问题。因此,借鉴泰勒的科学管理原理,实现思想政治教育管理的科学化是我们的必由之路,同时应该将借鉴与创新相统一、科学性与人文性相统一起来。

浅析思想政治教育的新方法

通过对渗透性原则的理解,将思想政治教育方法融入学校精神文化建设、个人的人际活动和网络载体之中,发挥思想政治教育的综合力。

思想政治教育育人要体现在高校工作的各个方面

通过对高校思想政治教育载体的理解,将思想政治教育寓于高校学生日常管理、高校软环境、专业和网络课堂、个人的人际活动之中,探索思想政治教育育人新途径,发挥其合力作用,实现其育人目的。

新视角下对思想政治教育方法和效果的思考

市场经济条件下,各高校越来越重视对思想政治教育方法和效果改进与思考。依靠新的视角,从层次性认识方法、双主体教育方法和定向与定量相结合的评价方法探索思想政治教育的方法;又从公共理论课的学科性、虚拟性和连贯性重新思考了影响思想政治教育效果的因素。

人的现代化与思想政治教育

“现代化”（Modernize、Modernization）一词来源于“现代”。罗荣渠教授认为：“现代化作为一个世界历史进程，反映人类社会从传统农业社会向现代工业社会所经历的巨变”，“它使工业主义渗透到经济、政治、文化、思想各个领域，引起深刻的相应变化”。现代化作为一个人类社会的历史进程，不仅“包括工业化、城市化等经济与社会的变革，而且包括政治民主化、

论思想政治教育评价方法的创新

思想政治教育评价方法的创新具有很强的时代价值。运用科学方法构建定性与定量相结合的评价方法、系统分析评价方法、信息引导和信息控制评价方法具有重要意义。

思想政治教育现代化问题分析

现代化是世界历史的进程,人的现代化是社会现代化的核心。思想政治教育与人的现代化有内在的联系。依据现代化的相关理论不断改进思想政治教育,实现思想政治教育现代化。

科学与人文融合:思想政治教育发展的必然选择

科学教育与人文教育如同鸟之双翼,只有二者的有机融合,比翼双飞,才能培养出更加优秀的人才。在科学发展观的指引下,科学教育与人文教育的融合是21世纪教育发展的必然趋势,也是思想政治教育发展的必由之路。

系统论视野下高校思想政治教育方法的改进

思想政治教育方法是一个复杂的系统。结合系统论的观点,在思想政治教育方法改进过程中,发挥整体协同原则、环境适应性原则、层次性原则、控制性原则和最优化原则的指导作用.

论家庭系统疗法及高校思想政治教育方法的创新

家庭系统疗法是心理咨询的一个重要流派,是以家庭为对象而施行的心理治疗方法。基于家庭系统疗法的全员性、系统性、人际关系等理念,可在思想政治教育实践中用其改进思想政治教育方法。

论科学教育与人文教育的和谐融合

科学精神的内涵是求真、务实、创新、怀疑和坚持,人文精神的内涵是求善、以人为本,二者具有统一性。克服大学教育出现的科学教育与人文教育相分离不和谐现象,必须坚持以人为本,实现科学教育与人文教育和谐融合。

浅谈高校思想政治教育中和谐育人的两个问题

构建和谐社会的一个重要方面就是和谐教育,其中高校思想政治教育的和谐育人模式是一个重要组成部分。和谐的思想政治教育首先应该明确整体育人与育人整体的关系;然后实现整体育人与育人整体的统一。