在美术欣赏课教学中加强学生的情感体验

美术作品欣赏课不同于绘画、雕塑等以技能技法传授、实践操作为主的课程。如何欣赏，欣赏什么，怎样才能达到拓展知识、陶冶情操、提高学生的审美能力等等的美育目标，而不流于形式上的走马观花，一直以来都是美术老师常常探讨的问题。可从教育者、教学内容、被教育者三个方面来对美术欣赏课进行教学，进而加强学生的情感体验。

在美术教学中培养学生的探究兴趣

美术课按学习方式分为造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四大学习领域。造型表现、设计应用两个学习领域的活动方式强调学生自由表现，大胆设计创造，外化自己的认识和情感；欣赏评述、综合探索两个学习领域则强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探求，运用综合性知识技能去制作、表现和展示，同时唤起学生对未知领域的探求欲望，体验愉悦和成就感。