人大《复印报刊资料·高中数学教与学》(2017—2021)载文分析

以2017—2021年人大《复印报刊资料·高中数学教与学》全文转载的893篇论文为研究对象,运用内容分析法和文献计量法,从转载量、作者概况、载文内容、源刊和引文五个方面对载文分析研究.经分析研究得出以下几点论文写作建议:聚焦教育热点,关注教育走向;重视课程改革,关注教材价值;注重信息技术,深挖内在价值.

数学与艺术的跨学科融合——以综合与实践课“美妙的镶嵌”为例

基于跨学科教学的视角,在数学与绘画艺术的融合中对综合与实践课“美妙的镶嵌”进行教学设计,将埃舍尔的艺术创作始终贯穿于整个教学活动之中,以问题解决为导向,借助GeoGebra软件进行可视化研究,让学生在课堂中体验镶嵌的探究过程并抽象出其数学原理,从而提升学生的数学抽象素养,发展学生的合情推理能力,让他们体会数学与艺术的融合.