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浅谈教学提示在徒手操教学中的运用
被引量:
5
1
作者
杜兵祖
《中国校外教育(中旬)》
2011年第5期152-152,共1页
教学提示是学生在做练习前被告知应该怎样做的教学艺术技巧。教学提示有语言提示与非语言提示。语言提示是教师用简练的语言或口令指导和引起学生的注意。非语言提示即肢体动作提示,它是以肢体动作、表情、姿势等无声语言来提示动作或...
教学提示是学生在做练习前被告知应该怎样做的教学艺术技巧。教学提示有语言提示与非语言提示。语言提示是教师用简练的语言或口令指导和引起学生的注意。非语言提示即肢体动作提示,它是以肢体动作、表情、姿势等无声语言来提示动作或练习的种类、方法,它克服了语言提示的不足,弥补了语言提示不能准确或无法表达的缺陷。
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关键词
教学提示
徒手操教学
运用
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职称材料
题名
浅谈教学提示在徒手操教学中的运用
被引量:
5
1
作者
杜兵祖
机构
甘肃省酒泉市肃州区怀茂学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2011年第5期152-152,共1页
文摘
教学提示是学生在做练习前被告知应该怎样做的教学艺术技巧。教学提示有语言提示与非语言提示。语言提示是教师用简练的语言或口令指导和引起学生的注意。非语言提示即肢体动作提示,它是以肢体动作、表情、姿势等无声语言来提示动作或练习的种类、方法,它克服了语言提示的不足,弥补了语言提示不能准确或无法表达的缺陷。
关键词
教学提示
徒手操教学
运用
分类号
G633.550.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈教学提示在徒手操教学中的运用
杜兵祖
《中国校外教育(中旬)》
2011
5
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