独闯蜀国(下)

第二天醒来，已是早上8点多钟了。由于昨天连续奔袭带来的疲惫，晚上睡得很踏实，一觉就睡到了天亮。起床后，简单的洗漱完便退房绑行李，等待在街上吃完早饭已是上午十点多钟了。由于不知该如何出城，于是找到正在值勤的交警，那几个交警都对我说：“顺着江一直走，就可以到汶县。”

独闯蜀国(上)

我是一位骑士，曾望拥有自己的坐骑，梦想着在拥有的那一天任意驰骋，在2005年里我终于实现了这个梦想。当我拥有这辆铃木GS×125时，便带着爱妻独行了2000多公里，穿行在陕，甘，川三省之间 ，游览了著名的九寨沟，都江堰，青城山等旅游景点，在饱览沿途风光的同时，尽情享受着驾驭所带来的快感。时至今日，回首过去的时光，让我心悦 ，让我激动。

胃神经鞘瘤的CT扫描特征

目的探讨胃神经鞘瘤的CT表现,进一步提高临床对胃神经鞘瘤的诊断水平。方法回顾分析我院经手术及病理证实的6例胃神经鞘瘤患者的影像资料,6例均行多层螺旋CT三期动态增强扫描。结果 6例胃神经鞘瘤中,位于胃体小弯4例,位于胃大弯及胃底部各1例;其中同时向腔内外生长3例,腔外生长2例,腔内生长伴溃疡形成1例。均为单发、边界清晰的类圆形肿块,直径20~43 mm,平均33 mm。CT平扫6例均呈均匀的等低密度;动脉期3例轻度强化,3例中度强化;静脉期持续强化4例,强化程度轻度增高2例;延迟扫描6例强化程度均明显增高。结论胃神经鞘瘤的CT扫描有一定的特征,CT扫描有助于胃神经鞘瘤诊断准确率的提高。

创建特色学校培养创新人才的探索

瑞安市教育局重视特色学校建设,积极倡导要将特色学校创建与学生的个性发展相结合,研究"创建特色学校与培养创新人才"的关系,提出"重视特色,推动学校发展——依照校情打造特色学校和着眼学生,培养创新能力——遵循规律培养学生能力"的研究思路。本文分析总结了瑞安市在打造特色学校时"依托地域文化,做好学习传承"、"发挥教师特长,进行全面辐射"、"重视专家指导,提升特色价值"三种做法和培养学生创新能力时"利用学科特点,做好课堂渗透;落实特色课程,做到全员参与;开展培训活动,达到全面提升"三方面收获。

高中学生学习物理的相异构想初探

造成物理难学的因素很多 ,除了与物理学本身的特点有关以外 ,学生在学习物理知识时存在相关的“相异构想”也是学生在学习过程中出现思维障碍、形成物理教学低效率的原因之一 .本文就高中学生形成相异构想的原因、对学习科学概念和规律带来的困难以及高中物理教学应采取的策略作一初浅的探讨 .

浙江省瑞安市红旗实验小学打造学校“寓言”特色

瑞安市红旗实验小学为了打造学校的"寓言"特色,培养学生的创新能力,非常重视教师教学能力的提升,在教学中实施学科相融,教研共进。学校以"寓言教学"为主题,每月开展"百家讲坛"活动,加强教师间的交流和互动,实现资源共享。同时,通过聘请特级教师俞国平等,开展"专家引领"活动,规范教师的课堂教学,明确"寓言"的基本教学思路和方法。学校把"寓言文学"融入学科教学,鼓励各学科教师加入研究队伍。如思品课,通过寓言作品的诵读和写作来对学生进行思想品德教育。