荧光分光光度法测定乐果——以钙黄绿素-Pd^(2+)作为荧光探针

在pH 7.98磷酸盐缓冲溶液中,Pd2+与钙黄绿素形成物质的量比为1比1的配合物,导致荧光试剂钙黄绿素荧光强度猝灭。向上述溶液中加入乐果,乐果与Pd2+作用形成比钙黄绿素-Pd2+稳定性更强的配合物,而使钙黄绿素游离出来重现荧光,且荧光强度随乐果质量浓度在0.2~1.2 mg.L-1范围内增加而增大,据此建立了以钙黄绿素-Pd2+作为荧光探针法测定乐果的方法,以实样为基体用标准加入法按方法作回收试验,测得回收率在82%~108%之间。

分析化学技术在食品安全检测中的应用

随着中国社会经济的飞速发展,人民的生活水平也在不断提高。在这样的环境下,人们越来越关注食品安全。结合我国食品安全的现状,分析介绍了化学技术在食品安全检测中的应用途径和方法,以期为我国今后的食品安全相关工作做出贡献。

环烯烃共聚物表面的光化学改性及应用

环烯烃共聚物（COC）作为一种新型的热塑性塑料，具有紫外透光性好、尺寸稳定性高、易加工、耐丙酮等有机溶剂等优点，是一类理想的聚合物芯片材料。但COC表面疏水，会非特异性吸附生物大分子和非极性小分子，限制了COC芯片在分析领域中的应用。通过光化学改性可提高COC表面的亲水性，有助于消除生物大分子的非特异性吸附。

提高药学专业分析化学有效教学的思考与探索

结合药学专业和分析化学各自的特点,通过改革教学内容,改进教学方法和教学手段等,以激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,提高药学专业分析化学的教学效果。

多方位探索医学专科学校学生的环保教育途径

本文以医学专科学校学生的环保教育为例，从化学理论和实践教学、思想政治理论教学和思想政治教育工作、课外实践、人文修养教育及多种媒体的辅助教育等几个方面对医学专科类学生的环保教育进行多方位探索，力图找出有效的培养大学生环保意识、提高其环保素质和自身环保践行能力的好途径。

不同灌溉方式和灌水量对棉花冠层叶铃配置的影响

【目的】分析膜下滴灌和传统漫灌对棉花叶铃配置关系的影响,研究膜下滴灌棉花高产原理,寻求增产新途径。【方法】设置膜下滴灌和传统漫灌两种灌溉方式,并设两个灌水量:3 900和6 000 m 3/hm 2,共4个处理。测定棉花叶面积、光吸收率、干物质累积和棉花产量构成因子等指标,分析不同灌溉方式对棉花叶铃配置关系及产量的影响。【结果】盛铃后期,相比传统漫灌,膜下滴灌棉花叶面积指数高出30.66%,冠层上部叶面积指数维持在2~2.5,中下部在1~1.5,冠层各部位光吸收量均匀;同时不同冠层结铃比例适中,与各层光分布比例耦合良好,有利于光合产物生产。3 900 m 3/hm 2灌水量下,膜下滴灌棉花相对传统漫灌棉花增产25.07%;而6 000 m 3/hm 2灌水量下,膜下滴灌棉花相对传统漫灌棉花减产6.74%,过量灌水不利于膜下滴灌棉花产量形成。【结论】相比传统漫灌,膜下滴灌棉花叶铃配置更合理,光合生产力更强,有利于光合产物向生殖器官转运和产量形成。

棉花化学打顶对机采棉脱叶催熟效果的影响

为了探求棉花化学打顶是否影响化学脱叶催熟剂使用效果,2014―2015年选择2种化学打顶剂(氟节胺复配剂、缩节胺复配剂),以人工打顶方式为对照,研究不同打顶方式对机采棉脱叶催熟效果的影响。试验结果表明,化学打顶处理棉花在吐絮期喷施脱叶催熟剂8d后,脱叶率和吐絮率都显著高于人工打顶棉花,2年平均高出约4.6和2.4百分点,挂枝叶(离层形成且脱落但被挂在茎秆、果枝上的叶片)率较人工打顶处理棉花低2.2百分点;喷施脱叶催熟剂16d后,脱叶率、吐絮率相对人工打顶处理2年分别高1.9、6.4百分点,挂枝叶率相比人工打顶处理棉花少1.5百分点。化学打顶棉花在喷施脱叶催熟剂后8d,2年脱叶率均在90%以上,喷施脱叶催熟剂后16d,吐絮率均超过90%;与化学打顶棉花相比,人工打顶棉花脱叶率和吐絮率达到90%所需时间多7~8d。综上,化学打顶处理可提高叶片脱落率,降低挂枝叶率,提升脱叶质量,使棉铃吐絮时间集中。