狐狸和貉子动物源性成分双重PCR鉴别

根据狐狸和貉子线粒体基因中保守序列设计特异性引物,建立一种基于双重聚合酶链式反应(polymerase chain reaction,PCR)的肉及肉制品狐狸和貉子源性成分鉴定方法,同时通过双重PCR体系可一次反应同时扩增出狐狸和貉子条带,凝胶电泳条带整齐,背景清晰。结果表明:建立的狐狸和貉子动物源性PCR测定方法具有良好的特异性和灵敏度,其中狐狸引物单体系最低检测量为10 pg,貉子引物单体系最低检测量为1 pg,双重PCR体系由于引物的竞争作用使狐狸和貉子两种引物的检测灵敏度均降低至单体系的1/10。

水杨酸对黄瓜种子萌发及幼苗抗低温能力的影响

[目的]为黄瓜的科学栽培提供参考。[方法]以黄瓜种子及幼苗为试材,设置5、10、20、40、80、160 mg/L 6个水杨酸(SA)浓度,研究不同浓度SA对低温下黄瓜种子萌发及幼苗抗寒性的影响。[结果]试验浓度范围内的SA均提高了黄瓜种子低温下的萌发率,以浓度40 mg/L的效果最佳;常温下浓度10 mg/L的SA能显著地提高SOD活性,低温下浓度160 mg/L的SA能极显著地提高SOD活性;常温下SA处理使超氧自由基含量极显著下降,可以降低活性氧伤害,但低温下使其升高并因此诱导了SOD活性的升高;常温、低温下均可引起脯氨酸含量升高。[结论]SA对增强黄瓜幼苗的抗低温能力有积极作用。

秦皇岛海洋生物资源保护与可持续利用

在分析秦皇岛海洋生物资源利用现状及存在问题的基础上,提出了秦皇岛海洋生物资源保护与可持续开发利用的对策,为不断深化秦皇岛市海洋生物资源的可持续利用提供参考依据。

河北省七里海湿地发现大红鹳

首次报道了大红鹳在河北省越冬。2019年12月20日,在河北省秦皇岛市北戴河新区七里海湿地进行鸟类调查时,观测到1只大红鹳成鸟。截至2020年4月27日,该鸟在七里海湿地居留已近130 d。

当前食品药品安全存在问题分析

本文对影响当前食品药品安全的生产、流通及消费等环节的各种因素进行讨论,并对当前食品药品监管体制进行了探讨,对解决食品药品安全问题提出了参考意见及对策。

秦皇岛市生命健康产业发展定位对本地院校生物类专业发展的机遇

京津冀协同发展背景下,地处秦皇岛的河北科技师范学院的生物类专业迎来了新的发展机遇,大量外迁生物企业落户秦皇岛,为教师和学生的个人发展、学科建设、校企合作交流等方面提供了机遇。

低蛋白水平下脂肪含量对史氏鲟摄食生长的研究

本实验研究了低蛋白(28%)水平下饵料中不同脂肪含量(4.63%、8.46%、11.34%、14.79%、17.38%)对史氏鲟摄食生长的影响。实验40d后,各组史氏鲟的日均摄食率(%)和特定生长率(SGR)差异显著。其中脂肪含量为4.63%时史氏鲟日均摄食率最低、SGR较高。因此,在低蛋白水平下,脂肪含量为5%～8%的饵料对史氏鲟生长最适宜。这可能在低蛋白、低脂肪条件下,鲟鱼能利用一定量的淀粉而起到节约蛋白的作用。

高校动植物教学实习吸纳本地中学生物师资的探索与实践

河北科技师范学院生命科技学院组织秦皇岛本地中学生物任课教师参与生物科学类动植物教学实习,通过实习及交流,在中学生物师资培养,生物科学类专业学生发展、学科建设、扩大校际合作交流等方面均取得良好效果。

当前地方院校生物类专业建设与学生就业素质培养的探索与实践

生物类专业尤其是地方院校近年来普遍存在就业难、对口工作难找等问题。本研究针对河北科技师范学院生物类专业办学现状，就实践教学体系的实践与构建、师生素质建设与实践等方面提高学生就业素质进行探讨，为生物类专业建设提供理论及实践经验。

农业院校遗传学实验教学体系优化与实践

对农业院校遗传学实验教学体系进行了分析,提出将遗传学实验改造成具有综合性、设计性及探究性实验的新思路;并在实验教学过程中采用多元化的教学方法,改进和完善实验成绩考核方式,强化实验室开放管理制度,提出以创新意识和创新能力培养为导向的、新的、独立的遗传学实验教学体系。

中国养殖业中的外来物种入侵现象调查分析

采用文献调研、实地考察与专家咨询相结合的方法对调查了中国养殖业中外来物种入侵现象进行了调查。初步查明了中国养殖业中外来入侵物种种类共计27科40种,其中外来入侵水生植物、陆生植物、无脊椎动物、脊椎动物分别为5种、10种、3种、22种;来源于美洲、欧洲、非洲、亚洲和中国不同生态环境的分别有22种、3种、6种、3种、6种;中国养殖业中的外来物种入侵途径以不当的有目的的引入为主;外来物种入侵已对中国生物多样性、人民健康和经济造成了严重影响。针对中国养殖业中造成外来物种入侵的原因,需要采取必要的防治措施以促进中国养殖业的顺利发展。

中国野生马鹿资源的保护与利用

我国现存8个马鹿野生亚种:东北亚种Cervus elaphus xanthopygus、天山亚种C.elaphus songaricuss、塔里木亚种C.elaphus yarkandensis、甘肃亚种C.elaphus kansuensis、阿勒泰亚种C.elaphus sibiricus、西藏亚种C.elaphus wallichi、阿拉善亚种C.elaphus alashanmicus,它们的栖息地逐渐减小,仅分布于黑龙江、吉林、新疆、甘肃、宁夏、青海、四川、西藏、内蒙古和河北等地。由于栖息地遭到破坏和非法捕猎等原因造成野生马鹿处于濒危状态,种群数量较小,仅13万头,其野生状况均不乐观。野生马鹿种群对家养种群有着非常重要的价值和意义,野生与家养种群的优缺点互补,可促进家养种群健康发展,并保护、恢复野生种群,二者完全可以优势互补,相互促进。

水产动物中药添加剂的作用机理及应用概况

水产动物中药添加剂是利用中药为原料制成的一种饲料添加剂,兼有营养与药用功能,具有预防水产动物疾病、促进摄食生长、提高生产性能、改善水产品质量等功能。概述了水产动物中药添加剂的种类、作用机理及其应用概况。

维生素B_6对史氏鲟幼鱼胰蛋白酶活性的影响

试验研究了饲料中不同水平维生素B6对史氏鲟(Acipenser schrencki)幼鱼胰蛋白酶活性的影响。在温度为(20±0.5)℃、pH值为6.8～7.5的条件下,研究了低蛋白含量(28%)饲料中,添加不同水平的维生素B6(0、15、30、45、60、75mg/kg)对史氏鲟幼鱼[(34.07±3.44)g]胰蛋白酶活性的影响。结果表明,饲料中的维生素B6添加量为45～60mg/kg时,对幼鲟胰蛋白酶的激活作用最大,并可相应提高对饲料蛋白质的消化率。

维生素B_6对史氏鲟幼鱼能量收支的影响

在温度（20±0.5）℃、pH 6.8～7.5的条件下,研究了低蛋白质含量（28％）饲料中添加不同浓度维生素B6（0、15、30、45、60、75 mg/kg）对史氏鲟（Acipenser schrenki Brandt）幼鱼能量收支的影响.结果表明,浓度为45～60mg/kg维生素B6的饲料组其饲料转化效率最高,粪能分配率和排泄能分配率偏低,生长能分配率显著高于其他组（P＜0.05）.因此,在低蛋白质含量（28％）饲料中适量添加维生素B6（45～60 mg/kg）能够促进史氏鲟幼鱼的生长,同时减少水质污染.能量收支方程为45 mg/kg饲料组100C=21.3F＋11.5U＋46.3R＋21.0G,60 mg/kg饲料组100C=1 9.7F＋1 0.3U＋52.7R＋1 7.3G.

浅析综合机械化放顶煤工作面煤尘防治技术

综放工作面具有尘源多、产尘强度高、持续时间长等特点,煤尘超限不但容易造成煤尘爆炸,还会危害人体健康,引起职业病,故采取有效措施治理煤尘,对综放工作面安全生产很有必要。介绍了鹤煤公司六矿综采工作面采用的几种防尘措施,这些措施的实施,起到了良好的降尘效果。

河北省昌黎县城区野生鸟类调查初报

2003年5月至2006年10月,对河北省昌黎县城区的野生鸟类进行了调查,共记录野生鸟类12目29科91种。其中古北种65种,东洋种12种,广布种14种;留鸟18种,夏候鸟17种,冬候鸟5种,旅鸟51种;(树)麻雀(Passer montanus)、喜鹊(Pica pica)和家燕(Hirundo rustica)为优势种;珠颈斑鸠(Streptopelia chinensis)、北京雨燕(Apus apus)、戴胜(Upupa epops)、金腰燕(Hirundo daurica)、白头鹎(Pycnonotus sinensis)、太平鸟(Bom bycilla garrulous)、红嘴山鸦(Coracia pyrrhocorax)和红尾伯劳(Lanius ristatus)为常见种。国家Ⅱ级重点保护鸟类9种,河北省重点保护鸟类8种。

被忽略的配制饲料——笼养鸟饲料

随着近年来对笼养马的需求日益增加，笼养鸟养殖已经成为一种颇具发展前景的新兴产业。在养鸟实践中，一些养殖户由于缺乏笼养鸟饲料配制的基础知识，配制饲料不尽科学而造成了不必要的损失。为此，作者根据多年的教学与实践经验，将笼养鸟饲料配制技术作简单介绍，以供参考。

动物生产类本科专业动物学教学改革初探

动物学是动物生产类本科专业（动物科学、动物医学、水产养殖等）的一门必修基础课程。如何开展动物学课程教学，如何改革其教学内容、课程体系和教学方法等，以适应现代动物生产业的发展学要，都是值得深思和探讨的问题。笔者结合多年的动物学教学实践，就动物生产类本科专业动物学的教学进行了初步探索。

三种中药对泥鳅抗缺氧能力的影响

一、材料和方法 1．材料 试验动物：泥鳅购于秦皇岛市昌黎县碣石山鱼市场。重量（1．82±0．2）克，全长（7．10±0．3）厘米。刚购回的试验泥鳅在经曝气处理后的自来水中暂养24小时，除去死弱个体，其间不投喂食物，待适应水环境后，选择游泳活泼的个体进行试验。