急性呼吸窘迫综合征患儿血清Melatonin、MIP-1α与NLRP3炎症小体和预后的关系分析

目的探讨急性呼吸窘迫综合征(ARDS)患儿血清褪黑素(Melatonin)、巨噬细胞炎性蛋白-1α(MIP-1α)与核苷酸结合寡聚化结构域样受体蛋白3(NLRP3)炎症小体和预后的关系。方法选取2021年1月至2023年1月该院收治的ARDS患儿140例纳入ARDS组,另选取同期100例体检健康儿童纳入对照组。根据入院28 d临床结局将ARDS患儿分为死亡组29例和存活组111例。采用酶联免疫吸附试验检测血清Melatonin、MIP-1α、白细胞介素(IL)-1β、IL-18水平,实时荧光定量PCR检测NLRP3 mRNA、半胱氨酸蛋白酶-1(Caspase-1)mRNA水平。采用Pearson相关分析ARDS患儿血清Melatonin、MIP-1α水平与NLRP3炎症小体相关指标(NLRP3 mRNA、Caspase-1 mRNA、IL-1β、IL-18)的相关性。采用多因素Cox回归分析影响ARDS患儿预后的因素。根据ARDS患儿血清Melatonin、MIP-1α水平均值分为高/低血清Melatonin、MIP-1α组,Kaplan-Meier法绘制高/低血清Melatonin、MIP-1α水平ARDS患儿生存曲线。采用受试者工作特征(ROC)曲线分析血清Melatonin、MIP-1α对ARDS患儿死亡的预测价值。结果与对照组比较,ARDS组血清Melatonin水平降低,血清MIP-1α、IL-1β、IL-18和外周血单核细胞NLRP3 mRNA、Caspase-1 mRNA水平升高(P<0.05)。Pearson相关分析显示,ARDS患儿血清Melatonin水平与NLRP3 mRNA、Caspase-1 mRNA、IL-1β、IL-18均呈负相关(P<0.05),MIP-1α水平与NLRP3 mRNA、Caspase-1 mRNA、IL-1β、IL-18均呈正相关(P<0.05)。多因素Cox回归分析显示,急性生理学和慢性健康状况评价Ⅱ评分、NLRP3 mRNA、Caspase-1 mRNA、IL-1β、IL-18、MIP-1α为影响ARDS患儿预后的独立危险因素,Melatonin为独立保护因素(P<0.05)。Kaplan-Meier生存曲线分析显示,高血清Melatonin组28 d生存率高于低血清Melatonin组(P<0.05),高血清MIP-1α组28 d生存率低于低血清MIP-1α组(P<0.05)。ROC曲线分析显示,血清Melatonin、MIP-1α联合预测ARDS患儿死亡的曲线下面积为0.881(95%CI 0.816~0.930),大于血清Melatonin、MIP-1α单独预测的0.785(95%CI 0.708~0.850)、0.778(95%CI 0.700~0.844)。结论ARDS患儿血清Melatonin水平降低、MIP-1α水平升高,与NLRP3炎症小体和预后密切相关,联合检测血清Melatonin、MIP-1α水平对ARDS患儿预后具有较高的预测价值。

金融经济与实体经济良性互动的策略探究

在经济转型升级的背景下,实体经济的发展受到一定的冲击,尤其在金融经济出现并迅速发展以来,实体经济的发展受到更大影响。金融经济与实体经济的不平衡发展是当前阶段阻碍经济整体发展的关键因素。鉴于此,如何推动实体经济与金融经济良性互动、平衡发展,是经济领域各主体需要关注的重要内容。文章将在分析实体经济与金融经济关系的基础上,重点探究二者良性互动的策略,希望能为推动二者平衡发展提供参考。

古代书院品德培育对大学生思想政治教育的启示研究

以儒家为代表的中国传统文化非常注重个人品德培育和塑造,中国古代书院在继承儒家文化品德培育的基础上,开拓出了注重环境、激发自我、突出人文、致力实践的育人方法。这给当代大学生思想政治教育提供了不少借鉴。受教育者是构成思想政治教育活动的关键要素,具有主动性和选择性的特点,因此受教育者不仅要从内在本我出发慎独自省,更要从社会整体出发笃学好古、遵守规章、躬行践履,而作为思想政治教育基本要素的教育者也应该注重外部环境的创设,为大学生思想政治教育的发展提供良好条件。

书院的复兴与现代转化——以同济复兴古典书院为例

书院作为中国古代一种特殊的教育组织,在知识传授、文化传播、人格培养和社会教化方面曾发挥过极其重要的作用。以同济复兴古典书院为例,通过分析该书院的发展历史、教育理念、课程设置及宣传推广、社会影响,探究现代书院如何复兴古典文明中与现代人密切相关的文化资源、生活方式等;探究书院如何有效实现现代转化,使它能够适应现代人的文化与生活需要,继续为整个社会的文明传承、文化传播和人格培育、民众教化发挥无可替代的作用。

伦理学视阈下的网络教育与教育公平

网络教育作为现代社会一种新兴、有效的教育模式,具有开放性、交互性、自由选择性等特点,有利于实现教育起点公平、教育过程公平和教育结果公平。但因其不可避免地受到社会政治、经济、文化等多种因素的影响,因而要实现真正的教育公平,需要国家加强宣传教育、制定相关法律法规来保障网络教育;政府促进网络教育资源共享并进行有效弱势补偿;公民积极争取教育公平权利并承担促进教育公平的义务。

作床上用品的新型环保竹丝面料的缝口性能

从研究新型环保竹丝面料的接缝强力入手,运用正交试验设计缝制工艺实验,通过测试在不同缝纫线线密度、机针针号、线迹密度组合下新型环保竹丝面料的接缝强力来研究缝口牢度,并由此得出该竹丝面料适合于床上用品开发的优化缝制工艺。

古代书院道德教化的现代启示

古代书院在知识教育的同时,非常注重通过挖掘儒家经典道德教育内涵、发挥书院教师道德示范效应以及体现书院环境道德育人功能来进行道德教化,取得了令人瞩目的教育效果。挖掘古代书院道德教化途径,对于当前我国高校进行社会主义核心价值体系教育具有重要的借鉴意义。

古代书院个体德性培育机制探析

个体德性培育过程实质上是社会普遍价值观念与道德规范内化为个体道德品质与行为准则的过程,我国古代书院在个体德性培育方面,遵循道德心理学"知—情—意—行"的发展规律,即通过系统的道德知识学习、丰富的道德情感浸润、坚定的道德意志磨砺,最终达成生徒积极的道德行为践履,为社会培养出了一大批"明乎人伦、传道济民"的理想人才。深刻剖析书院个体德性培育机制,对现代社会思想政治教育有着现实的借鉴意义。

古代书院“从游”教育对现代高等教育的启示

"从游"就是"追随、跟从游历"的意思,它是古代私学教育的一大特色,起源于私学的书院继承了这一教育传统。书院"从游"教育建立了寓教于游、学游结合的教育方法,创设了开放平等、民主自由的教育环境,形成了志同道合、亦师亦友的师生关系,实现了德育为先、知行合一的培养目标,这对于现代高等教育有着重要的启示与借鉴意义。

古代书院品德教育对当代高校思想政治教育的启示研究

古代书院坚持“德育为先”的教育理念和“传道济民”的教育宗旨,在长期教育实践过程中,形成了系统有效且独具特色的品德教育模式。研究古代书院品德教育对当代高校思想政治教育的启示,是落实全国高校思想政治工作会议精神和中共中央国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神的具体实践,也是高校提升思想政治教育实效性的重要举措。当代高校思想政治教育可以通过制定明确的终极目标、设立全面的评价制度、采用合理的教育方法和打造优质的育人环境等措施,使外在道德规范真正内化为大学生自己的道德意识、道德需要与道德信念,并最终促成他们自觉的道德行为,以提升大学生的道德自觉性、进而提升全社会的道德水平。

民间书院的社会实践与市民修身——浦江书院的践行之路

书院作为中国古代一种独特的教育组织,曾在传承文明、接续道统和教化社会方面发挥过极其重要的作用。近年来,随着国家对传统文化的推广,现代人对传统智慧的追求和社会对公民素养的重视,现代书院在全国各地纷纷建立。浦江书院作为上海这座国际化大都市里具有代表性的民办书院,立足于现代公民的成长、立足于现代公民社会的发展,将国学教育融入日常生活,将市民修身融入书院活动,在推动国学教育发展、促进市民修身计划落实方面具有一定的示范作用。

古代书院“从游”教育传统及其现代启示

"从游"作为一种独具特色的教育方式,是在春秋战国时期伴随着士阶层的出现而逐渐形成的。其主要价值在于弟子们以主动求学为动力,自觉追随老师左右,与老师朝夕相处中耳濡目染其德行、向老师求学问道中感知效仿其人格。古代书院继承了这种教育传统,教授与生徒在共同生活中形成了志同道合、亦师亦友的师生关系,创建了开放平等、民主自由的学术环境,使道德教育自然寓于知识教育之中,取得了卓著成绩。研究古代书院的"从游"教育传统,对于现代高校重建和谐师生关系与有效进行道德教育具有一定的启示意义。

拓展理工科大学“两课”教学的人文素质教育功能

加强理工科大学生人文素质教育对于完善大学生素质体系、促进大学生优良品质的形成、提高大学生的竞争能力和提高专业课学习效果都有着极其重要的作用。在目前理工科大学不可能过多增开人文类课程的实际背景下,通过三方面即教师注重言传身教、学生转变观念和加强教材针对性,充分挖掘“两课”教学丰富的人文素质教育功能,不断提高学生人文素质,不但是可行的,而且是非常必要的。

勤勉是大学学习的道德要求——简论当代大学生应有的基本德性之二

勤勉 ,是中国传统美德之—。对勤勉的道德价值 ,中国古代思想家从立业、修身诸方面作过充分的论述。古往今来 ,凡成就大事者 ,无—不是靠勤于钻研、勤于思考、勤于修身而成功的。“勤勉”对于当代大学生的成才及未来创业更是至关重要。因此 ,学校在注重对学生进行知识能力培养的同时 ,更要加强勤勉美德的养成。大学生要充分利用宝贵时光 ,勤于学习、勤于修身 ,不断充实、完善自己为将来投身社会建功立业打下坚实的基础。

书院的任务就是改造学校教育——龚鹏程先生访谈录

素有“天下第一才子”、“当代孔孟”之称的龚鹏程先生,作为著名学者、教育家和思想家,融通儒释道三教,兼治中外古今之学术,曾任台湾地区佛光大学与南华大学的创校校长,《国文天地》总编辑、台湾地区学生书局总编辑等。2004年起龚先生定居内地,先后任清华大学、北京师范大学、南京师范大学客座教授、特聘教授,现为北京大学中文系教授、文化资源研究中心主任,中国非物质文化遗产推广中心主任,龚鹏程国学院院长,杭州马一浮纪念馆馆长。

认真踏实教经典 专业理性做教育——访浦江学堂创始人鲍鹏山教授

由《百家讲坛》主讲嘉宾、上海开放大学鲍鹏山教授创办于2013年的浦江学堂,以“传承文化、培育人格、凝聚民族”为办学宗旨,秉承“感发志意,化育气质,倡导文明”的教育理念,致力于专业、完整、系统的青少年传统文化教育。2015年,在上海市委宣传部发起的“群众最喜爱的社会主义核心价值观项目”评选中,浦江学堂获得第一名;2016年,浦江学堂获得“上海市公共文化建设创新项目”。

古代书院个体品德培育的途径

古代书院秉承儒家"德育为先"的教育理念,在长期教育实践过程中,形成了系统有效且独具特色的个体品德培育模式,即通过挖掘经典著作道德内涵、强化社会游历道德功能、深化书院祭祀道德意蕴,最终促成生徒个体自觉道德践履。

管理咨询公司的道德规范

中国管理咨询业在二十多年的发展历程中,为中国企业、为其他产业的成长提供了全面、及时的服务,自身也得到了长足发展,不断地走向成熟、走向完善。但由于受内外部各种因素的影响,中国管理咨询业仍然存在着有待改进的地方,其中包括管理咨询从业人员和管理咨询公司道德方面的不足。本文全面论述了管理咨询公司必须遵循的道德规范:注重基本的伦理价值、设定合理的价值目标、建立和谐的竞争关系。

传承古代书院精神,发展当代书院教育——中国书院研究中心主任、岳麓书院教授邓洪波访谈录

书院是中国读书人围绕着书,开展藏书、读书、教书、讲书、著书、校书、刻书等各种活动,进行文化积累、研究、创造与传播的文化教育组织。曾为古代讲学藏书、学术研究的发展,学风士气、民俗风情的培植,国民素养、伦常观念的养成做出了重要贡献。近年来,伴随着传统文化复兴和人们对现代教育的反思,当代书院在全国各地纷纷创立,并且呈现出不断增长之势,书院教育又重回大众视野。笔者有幸于2019年1月专访中国书院研究中心主任,世称"邓书院"的湖南岳麓书院邓洪波教授,向他请教有关传统书院的价值、当代书院的功能定位以及如何运用新媒体推进书院文化发展等问题。