新形势下室内设计教育的发展道路

室内设计具有精神与物质、技术与艺术的双重属性,要求知行统一,因此教学不能忽视对学生的动手能力的训练培养,随着近年来职业教育的发展与变化,多层次、多形式、多规格培养人才方面形成新的格局,因此作为实践性非常强的室内设计专业应注意教育的先导性和适应性,才能保持人才的培养周期与经济发展的需要协调。

美术综合育人的实施维度

“美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味,丰富人类的精神和物质世界。”正如新课标所强调,作为一门综合性课程,美术要着力培养学生对自然现象及社会生活的分析、概括、感悟能力,促进学生形成良好的审美情趣,实现综合育人。本文从指向美术学科教育、抓住美术教学特征、强化美学理念指导、综合开发美术资源、创新美术创作思路等多个维度,着力开掘美术教育的综合育人功能。

用美术课助力学生想象力的发展

1.创设课堂教学情境,营造想象力发展空间在小学美术课堂教学过程中,需要结合现有的教学资源与教学内容为学生创设全新的学习空间与学习环境,同时体现出教学的有效性和作用性。教师要结合美术课内容为学生提供相应素材。如,在教学颜色内容时,教师可让学生在生活中注意不同物体的颜色,以及不同颜色的表现方式和应用特色等。