纵横不出方圆,万变不离其宗——浅析“水汽的相变”

高考试题情境材料常会出现许多陌生的概念和原理,这些概念和原理与学习的内容相关联,但在日常教学中却较少涉及。课堂教学要围绕核心概念与相关原理进行深入剖析,让学生不仅要知其然还要知其所以然。笔者以“地球上的水”为例,围绕“水汽的相变”,解析学生常见的错误点并提出相应教学策略。

简析高考地理行为动词答题特点及备考策略--以2017-2021年部分全国卷的非选择题为例

一、高考地理行为动词在近五年部分全国卷非选择题设问中的分布情况随着新课程改革的推进,地理学科的核心素养不断地渗透到高考地理试题当中,但是在解答高考地理非选择题时,学生仍需要具备获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力。在日常备考复习时,教师应引导学生在审题时要特别注意对行为动词的分析•不同的行为动词对应着不同的答题要求和答题过程。