谈统计学网络课件的设计

从当前统计学网络教学课件存在的问题出发,分析原因,探究解决方法,用以支持学生的个体化学习。

刚性路面耐久性及其对策

本文从结构设计、材料学和工艺学等方面考虑原材料的性质、拌和物的配比、混凝土的结构,工艺因素、营运和气候作用等方面的相互联系。论述了影响刚性路面耐久性的因素和提高刚性路面耐久性的对策。

“一口清”垄测法值得推广

正统的垄测法可谓难培训、难记忆、难掌握、难审查,而所有夏秋作物基本上都普遍用垄测法抽选样本并确定样本点。样本点确定的正确与否,可以说是粮食实测成败的关键,也是农村辅助调查员的基本业务和主要工作。建队十余年来,可以说我队把主要精力都用在对样本点的检查、指导上;每年两次培训,不少点依然“望图兴叹”,一次次的计算、重画,样本图仍不规范。从长期的实践和探索中。

浅谈统计学网络课程的互动设计与实施

根据开发设计统计学网络课程的三点原则,探索网络教学模式,可以形成比较完整的互动教学方式,用于支持学生的自主性学习。

“三一测产法”多快好省

粮食测产是国家统计局农调队的常规调查。建队１５年来，每年总队、省队、县队都要耗费大量人财物力层层抽查、总结、评比。县队每季测产，均要集中人员、培训、检查，并逐点逐块重算、整理、归档，往往一个样本点算不准，一块样本图画不好，就要重新返工。为解决这些难题...

沂南县农林牧渔服务业现状及普查前瞻

全国第二次农业普查方案将农业牧渔服务业列为普查内容之一，旨在摸清我国农林牧渔服务业的规模、结构，为科学建立农林牧渔服务业统计制度提供依据。此项内容的普查，无论是从现行的统计制度的核算方法上看，还是从普查组织实施的要求上看，都是一项全新的课题和非常重要的内容。

第二次农业普查问题的研究

国务院决定于2006年进行第二次全国农业普查，以此获取常规统计难以取得的重大农业和农村信息，不仅能弥补常规统计的不足，修正以往的统计口径和数据，更重要的是通过开展这次农业普查，可以系统地查清我国十年来“三农”发展变化情况，特别是党的十六大以来，党中央为解决好“三农”问题，出台的一系列支农惠农政策，给农业和农村经济社会带来的重大而深刻的变化情况，为全面掌握“三农”基本信息，更好地贯彻工业反哺农业、城市支持农村和“多予少取放活”的方针，全面推进社会主义新农村建设。从第二次农业普查的方案看，此次普查有户表、村表、乡镇表、非农村住户表、重点户表、农业服务业单位表。相对于第一次农业普查而言。调查内容增加了对从事农业生产经营活动的非农村居民和从事农业服务业单位的普查、农村居民迁移和劳动力流动、农村居民生活质量、重点农户农业生产经营状况、农业服务业、农村投资等方面的调查。普查内容涵盖了农村经济社会发展的方方面面，是一项规模庞大的社会系统工程，任务十分艰巨。宽泛的调查内容，严格的数据质量要求，是这次农业普查最鲜明的特点。这就要求各级政府不仅要提高认识，加大投入，精心组织，各级普查机构和所有普查人员更要把握普查的重点、难点，认真登记，才能圆满完成普查任务。下面结合第一次农业普查的经验，多年农村统计调查工作的体会和此次普查方案的要求，提出第二次全国农业普查难把握的普查问题，供大家参考。