浅谈如何指导初中生进行名著阅读

经典名著是优秀的文学积淀，是优质的精神食粮，是人类社会基本价值的携带者。一部著作之所以能流传下来，必有其特殊价值。名著中的审美意义、价值判断均可对中学生的成长产生重要作用。《语文课程标准》提出初中生“课外阅读总量不少于260万字，每学年读两三本名著”的要求，就是希望我们语文教师对名著阅读的意义有足够的认识，让名著阅读在语文教学中能占有“一席之地”。

新课程背景下的初中文言文教学

新课改为初中文言文教学注入了新的活力，文言文教无定法，只有真正确立学生的主体地位，才能充分调动学生的学习积极性，提高学生阅读文言文的能力，让学生从文言文中汲取智慧，并赋予时代精神。