一种专注度培养系统的设计与实现

新冠肺炎疫情爆发后,远程教育由于其独特优势而逐渐成为热潮。但由于缺乏监管,学生学习专注度下降的问题突出。为提高远程教育的质量,运用计算机视觉、语音识别等人工智能技术,设计了一种针对远程教育的个性化专注度培养系统,可实现网课与自习模式下的专注度监测,具有设置网课和自习定时提醒、进行实时监督与反馈、提供专注度评价等功能。测试结果表明,该系统能较好地实现专注度监测,可为远程教育中的专注度培养提供一种实用的方案。