工读学校流浪儿童救助中的社会工作介入——基于社会工作优势视角

本文在实地研究的基础上对工读学校流浪儿童救助的现状进行了描述和分析。针对工读学校流浪儿童救助所面临的困难,从案主个人与环境两个角度的因素出发,基于社会工作优势视角,尝试提出具体的可操作性的社会工作介入对策,以期找到解决问题的途径和方式。

多元服务模式下青少年社区教育机构的社工服务介入——以武汉市某社区“青少年空间”为例

近年来,社会各界加大了对青少年社区教育的关注度,强调以社区的力量推动青少年社会教育的基础性工作。青少年社区教育作为青少年社会工作的主要领域,探究社会工作服务如何介入青少年社区教育机构对于发展我国青少年社会工作有着十分重要的意义。

高等教育国际化背景下国家发展探究

在全球经济一体化的背景下,高等教育国际化成为不可阻挡的潮流。在高等教育国际化的发展中,国际化与民族化密切相关,两者相互结合,为国家发展创造良好环境,促进国家文化、政治、经济多方位全面的发展。

武汉市青少年社会教育经验模式研究——从青少年社会服务的角度

本文通过对武汉市青少年社会教育的背景意义、目标体系及内容特色的系统疏理、分析与诠释,总结了武汉市青少年社会教模式的经验和启示,以望能对中国青少年社会教育起到推动与争鸣的作用。

香港地区精神科中途宿舍服务及其对内地的启示

精神科中途宿舍是为精神病康复者提供的过渡性住宿服务,能帮助其通过住宿服务里的社区生活训练恢复正常生活,从而成功融入社会,是实现社区精神康复的一种新形式服务供给。文章介绍了香港地区精神科中途宿舍的发展历程及服务现状,指出其在政策、组织、理念等方面的经验优势,以及在离舍情况、专业人力、职业康复训练等方面面临的现实挑战。最后,基于香港精神科中途宿舍服务经验反思基础之上,从政策保障、组织培育、队伍建设、具体服务等方面对内地精神科中途宿舍发展提出了相关建议。

家庭暴力中受虐妇女的社会工作介入模式探究——以中国中部X社区介入方案为例

家庭暴力不仅严重侵害了妇女的人身权、财产权,影响了妇女的全面发展,也破坏了婚姻家庭及社会的稳定,急需社会做出积极的回应,以加大干预与制止的力度.由此,本文以中国中部 X社区为个案,运用质性研究方法对1 2位受虐妇女进行了访谈.之后,结合笔者在 X社区开展的对受虐妇女的行动研究,运用社会支持与赋权理论,从社区介入方案的角度,探讨了专业社会工作在反家庭暴力中的介入空间与模式,以此协助受虐妇女远离家庭暴力.

社会教导视角下的福利院孤残儿童社会工作实践研究——以J儿童福利院社会工作服务为例

随着儿童福利机构的专业化服务水平提升,孤残儿童社会工作服务日益引起重视并得以不断发展。文章采用个案研究法,以J儿童福利院为研究对象,介绍了社会教导实践模型在J儿童福利院社会工作服务中的具体应用,并对基于社会教导实践模型四个维度开展情绪管理训练、人际关系成长与建设、课业及生活技能学习、多元活动主体参与的社会工作服务策略进行了分析,同时通过对实践成效及不足的探讨,提出建立良好平等服务关系、实现跨专业团队合作、丰富日常生活中的正向经验等建议。

社工反家庭暴力的介入对策

2003年中国妇联的一项调查显示，中国2．7亿个家庭中约有30％的家庭存在着“家庭暴力”现向。同时。在中国每年40多万个家庭解体事件中。约有1／4源于家庭暴力。家庭暴力仅仅依靠夫妻调适往往很难解决，在一个系统完善的社会支持网络下，让社区社工来协助受暴妇女的救助。在我国是必要的。