利用完形填空培养高中生英语思维的策略探析

由教育部制定的高中英语课程标准(2022年版)的颁布实施,使英语语言思维备受关注。而完形填空作为学生英语学科核心素养与英语语言思维的重要载体,一直是英语学业质量评估的重要方法,被广泛应用于各层级的终结性测试考核之中。英语教师面临的重要任务之一就是在英语学科核心素养的理论指导下探寻完形填空和英语语言思维之间的关系,找到切实可行的教学模式与教学策略。文章拟以此为着眼点,通过文本分析过程,探析完形填空对我国高中生英语语言思维培养的影响,并对如何利用完形填空培养高中生的英语语言思维提出合理性建议,以此增强我国高中生英语语言的整体学习能力和综合运用能力。

为热心肠的杭伯伯点赞

一说到点赞,大多数人都会为见义勇为、拾金不昧等行为伸出大拇指。可在我看来,点赞的标准还可以再调整一下,我们身边那些平凡人一点一滴的善举,同样值得点赞。在妈妈单位的食堂,就有这样—位值得我们点赞的大朋友,我们喊他＂杭伯伯＂。你别看他平时总是凶巴巴地对我们大呼小喝,实际上,他可是一个热心肠。我们几个小朋友每天放学后都会到食堂,边写作业边等父母下班。一开始,我总是随便找张桌子就坐下,杭伯伯一看到就会凶我：＂那边都没灯,哪儿看得见？

卧室素材范文二·特色与亮点 卧室里的“树屋”

我有一间粉粉的卧室：粉色的墙壁，粉色的公主床，粉色的窗帘，连空调罩也是粉色的。在这间粉屋子的一角，有一个最特别的布置——用纸箱仿造的“树屋”。有一次，我在电视上看到很多国外的小朋友都有自己的树屋，

第一名

天冷了，绘画兴趣课陈老师说，晚上到画室的前三名小朋友就可以获得一根荧光棒棒糖。我从没见过那种棒棒糖，很想要一支。可是我连续几个星期想去早一点．可惜都有小朋友捷足先登了。今天，我一定要拿到荧光棒棒糖。（起笔处心情真切，又富有“孩子气”，能让我们感受到生活的真实感）

美丽的小池塘

奶奶家住的世界花园小区里有一个小池塘,我和哥哥常去那里玩。 池塘的四周种着垂柳,柳条像小姑娘的长发一样,倒垂在水面上。一阵风吹过,柳条轻轻摆动,水面泛起了一层层涟漪,阳光下波光粼粼。沿着塘边,