基于心理资本的应用型本科生就业能力提升纵向研究

应用型高校作为本科层次的职业教育类型,应用型本科生作为培养高端技术技能的学生群体,就业情况备受关注。通过对应用型本科生就业心理状况调研,探索心理资本、就业能力和就业结果三者共变关系及建构结构方程模型,证明心理资本、就业能力对就业结果有正向预测作用。依据自信、希望、乐观、韧性四个维度设计心理资本提升方案,并实施与验证,助力大学生实现更加充分、更高质量的就业。

基于“三全育人”理念的高校校园文化建设路径探析

校园文化建设是高校思想政治工作质量提升的重要载体,是新时代高校落实立德树人根本任务、全面深化“三全育人”综合改革的重要路径。当前高校全员全过程全方位育人背景下,通过深入了解高校校园文化建设的研究及实践现状,明确“三全育人”视域下高校校园文化建设目标,为建设具有中国特色社会主义校园文化提供科学路径。

高中英语课程“学科德育”建设探析

在当前推进新时代普通高中英语育人方式改革的大背景下,深度挖掘英语课程蕴含的思想政治教育资源,推进"学科德育"建设,是摆在高中英语教师面前的一个新课题。笔者结合当前普通高中英语教学形势,深入研究高中英语课程"学科德育"的时代价值,提出高中英语"学科德育"建设路径:遵循教学目标,明确建设方向;基于教学实施,明确建设内容;关注英语学习必备技能,巧妙融入。

保健品广告语篇中“合作原则”的违反

会话"合作原则"由美国语言学家格莱斯于上世纪60年代提出,他认为人们在与他人交际过程中,人们一般会按照合作性原则提供对话人所需信息,使双方对话得以持续进行,有效地完成交际任务。但是在真实生活中,人们并不总是按照"合作原则"出牌,往往违背"合作原则",以达到其他会话目的或含意。从交际的角度看,广告是一种交际行为。从语篇的角度看,每一则广告都是具有一定社会性、关联性的语篇。笔者通过分析国内的一些保健品广告,对其违背"合作原则"做了归类和总结,并归纳了几种保健品广告中常用的宣传手段。

讨论式教学法在高中语法课堂中的应用

语法教学是高中英语教学的重点内容,传统的“满堂灌”模式,导致学生语法学习效率低下。讨论式教学法重在启发学生思考,鼓励学生自主学习,促进师生之间、生生之间合作交流。教师要把握讨论式教学法的实施要点,明确讨论任务和要求,科学划分小组,注重对评价结果的检验和强化,使学生在掌握知识的同时提高自身的学习能力。