关于对体育纳入中考的思考

背景介绍：自2009年起，潍坊市将体育学科考试加入中考考试范围之内，所有考试科目考试赋分均用分数表达，考试成绩按等级公布，均设A、B、C、D，E五个等级，其比例为实际参加考试考生总数的20％、30％、20％、20％、10％，按此比例换算成A、B、C、D、E五个等级进行录取。

如何制定新学期体育教学工作计划

制定切实可行的教学计划,可使教学目标明确,加强体育教学的科学性和系统性,保证体育教学目标和任务的顺利完成。在具体制定学期计划时,可以从以下几个方面安排。一、学期教学工作计划学期教学计划是教师编写课时计划的依据,学期教学计划安排的恰当与否将直接影响体育教学的质量,因此我们必须科学合理地把教材内容分配到每节课中去。制定时应注意以下几个问题:1.每次课教材的安排要有利于学生身体的全面发展;2.每次课教材的安排要考虑学生学习负担和身体承受能力;3.一学期的教材安排注意其系统性和连贯性,处理好教材的先后顺序;4.各项教材的安排应考虑季节性:5.正确地确定各项教材的排列方法,排列的方法有三种:1)集中排或连续排;2)分散排或间隔排;3)集中与分散结合排。

巧引用 精讲解 妙对比 趣上队列队形课

队列队形练习能强化学生的组织纪律性，增强课堂的凝聚力，所以被课堂教学广泛采用。但由于其练习形式单调、枯燥，学生缺乏兴趣，其练习效果可想而知。在教学中要上好队列队形课可得多动一些脑筋。

妙用墙壁巧练排球

在我们的学校里,墙壁只是一圈具有保护功能的围墙而已.但如果能巧妙地运用这些死板的墙壁,让它们为我们的体育教学服务,将收到事半功倍的效果.我在实际教学中是这样做的:

采用“人盯人”快捷测验耐久跑

我在教学中采用男女分组人盯人的方法。在一节课中不但能让学生充分做好准备活动，高效完成测验任务，还能留给学生一定的自主活动时间，同行们不妨一试。

如何设计分(屈)腿腾越跳箱的教法

支撑跳跃教材的动作结构通常由助跑、上板、踏跳、第一腾空、推手、第二腾空和落地七个阶段组成,在初中阶段的要求相对较低一些.动作技术完成的关键在于助跑、踏跳的有效结合及推手技术的合理性,因此设计教法时应把以上内容作为教材的重、难点.

分腿腾越跳箱的构思与设计

一．妙趣横生的准备活动 1．跑出花样，跑出兴趣慢跑是我们经常采用的准备活动之一，要想让学生跑出兴趣，必须在跑的形式上出新、出花，因此我就把跑的形式设计出新的“花样”，取得了较好的效果。