初中班主任如何做好学困生的转化

本文从学生发展的角度出发,对现阶段初中班主任在进行学生管理中所存在的问题进行了研究,明确了现阶段初中班主任在学困生的学习评价、尊重以及人文关怀中所存在的缺陷,并提出需要从尊重个体的差异性、尊重学困生的人格以及加强人文关怀三个层面加强学困生的转化。

初中英语口语教学的现状及对策

英语口语的流利运用是二十一世纪高层次人才成功的条件和前提,是人才素质的一种体现,是素质教育开展有效与否的一个重要反映途径,随着世界的全球一体化进程进一步加深,英语语言作为一种交际工具的作用会越来越大。但是在现阶段,在应试教育的大环境下,学校以及学生本人都缺乏对口语学习重要性的认识。