深圳茅洲河底泥中氮的分布调查及其污染评价

为全面了解茅洲河底泥沉积物中氮的分布和环境污染风险,在茅洲干流和支流中共采集353个底泥样品,测试分析了底泥中的总氮含量,并对其环境污染风险进行讨论。研究结果表明,茅洲河沉积物中氮含量总体较高,特别是表层100cm厚度以内的底泥总氮含量最高,B区底泥总氮平均含量最高;其次C区,A区最低。采用有机污染指数法对底泥中氮的环境风险进行评估,表明全区总氮标准指数均值为2.23,底泥总氮属于重度污染。水平方向上看,B区总氮污染严重,C区属于重度污染,A区属于中度污染;垂直方向上看,全区底泥的污染层和污染过渡层均处于中度及以上污染级别。

浅谈黑臭水体治理——以深圳潭头河为例

结合深圳市潭头河的环境概况,从现状排水体制、水体水质情况、污染源3个方面对深圳市潭头河黑臭水体现状进行了分析,并针对污染现状提出了治理思路,通过控源截污、内源治理、清水补给、生态修复4个举措对潭头河黑臭水体进行了专项治理,以彻底消除河道黑臭,改善潭头河的水质及周边环境,为城市黑臭水体治理提供参考。

身在其中,体验阅读快乐——小学语文体验式阅读教学笔谈

体验学习是新课标倡导的主要的学习方式之一。阅读是小学语文教学的重中之重,体验阅读教学法符合新课改的理念,既激发阅读兴趣、发展语文素养,也提高阅读能力。文章以苏教版小学语文《地震中的父与子》的阅读教学为例,从预习中体验、感知课文,热身体验、激发阅读兴趣,阅读中体验、实现文本对话,阅读后交流、体验阅读的快乐等几个方面,论述小学语文阅读教学中,实施阅读体验的几点实践性策略,以期共享。