柴西咸水泉地区下油砂山组湖相沉积特征——以咸东1井取心段为例

【目的】勘探实践表明,柴达木盆地剩余油主要集中于西部地区,但受复杂地表及低渗储层的影响,勘探程度相对较低。为提高柴西咸水泉地区地质认识,可进一步加快油气勘探。【方法】基于岩心沉积构造,结合岩石薄片、X衍射全岩分析化验和地震反射等资料,对咸东1井上新统下油砂山组取心段的沉积相进行综合研究。【结果与结论】(1)深灰—灰黑色灰质泥页岩中夹有灰色薄—中层块状层理细杂砂岩,砂体顶、底部与泥岩突变接触,底界面为明显凸凹不平的侵蚀面,侵蚀面之下的泥页岩中变形层理发育,砂体为沉积物再搬运的砂质碎屑流沉积;(2)深灰—灰黑色灰质泥页岩中夹有含介壳—陆源碎屑的砾屑灰岩和具明显变形层理的粉砂岩及粉砂质团块,其变形纹层清晰且具明显的变形方向,为滑塌碎屑沉积;(3)深灰—灰黑色灰质泥页岩主要夹有薄层灰色含云灰黏土质粉砂岩,泥页岩中发育水平层理及韵律层理等,粉砂岩中发育较多泥质纹层的小型单斜层理、上攀波痕纹理及厚互层层理,为半深—深湖沉积夹由沉积物重力流末期演变的较弱底流沉积。此外,盆地发育的不同时期在阿尔金山前较深水区可能具备发育类似咸东1井滑塌—沉积物重力流沉积储层的条件,尚需进一步研究。

渝南关坝地区上三叠统须家河组沉积特征

以渝南关坝地区上三叠统须家河组露头为研究对象,进行岩石学、沉积学分析,结果表明,须二段、须四段和须六段以灰白色中-粗粒长石岩屑砂岩为主,分选中等-较好,磨圆为次棱角状-次圆状,孔隙式胶结,大型斜层理及底冲刷面等沉积构造发育;须三段和须五段以灰-灰黄色泥页岩为主,水平层理等沉积构造发育.垂向上,须家河组“二元结构”非常发育,底层沉积厚度远大于顶层;横向上,砂岩被底冲刷面分割为透镜体及楔状体,并连续叠置成巨厚层-厚层砂体.综合研究表明,研究区须家河组须二段、须四段和须六段为辫状河三角洲前缘沉积,须三段和须五段为前辫状河三角洲沉积.

浅谈多媒体技术在高中通用技术教学中的应用

阐述如何在高中技术教学中合理应用多媒体技术,使教育质量和教学效率都有显著提高。根据建构主义教学理论,并通过对课堂多媒体教学应用的实践分析和结合多媒体教学经验,对多媒体技术在高中技术教学的应用做了深入研究,肯定了多媒体教学的优势,同时也要认识到多媒体技术在教学中存在的问题,多媒体技术必须与传统教学理论有机地结合才能发挥巨大的作用。

迭代算法在Excel中的实现探究

迭代算法是指利用计算机反复执行同一个模式的运算,并结合变量因素,实现对最终值的明确。迭代算法是一种线性的函数计算模式,基于不同的运算方式,可以将其分为雅克比迭代、二分法迭代、牛顿迭代等,基于此方程在Excel中的应用,不需要软件便可直观展现计算最终数值。笔者基于迭代算法在Excel中的应用,阐述了迭代算法应用的要点和原理,并对不同迭代算法的应用进行了分析,具有重要借鉴价值。

对蒸腾作用的初步探究

组织学生设计简单易行的实验研究了几种内外因素对蒸腾作用速率的影响情况,结果表明:不同植物的蒸腾速率不同;叶面积(叶数)越大蒸腾速率越大;在一定范围内蒸腾速率随温度升高而增大;光照条件下比黑暗条件下蒸腾速率大。

新课程理念下高中信息技术教学研究

基于新课程理念开展高中信息技术教学工作,有利于提升教学质量,促使高中生实现全方位发展。在此之上,本文简要分析了高中信息技术的课程特征,围绕高中信息技术教学现状,经由渗透德育教育理念、应用差异化教学手段、加强实操能力培养、培育学生创新精神等路径,进而提升学生的学科核心素养。