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浅析新经济下的财务报表局限性
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作者 杜小菊 《中国市场》 2023年第8期137-139,共3页
在新经济时代,以信息资源和智慧资本为驱动力的知识经济如火如荼,已形成燎原之势,企业创造价值的模式日新月异,资产的量化方式亦呈现出多元化趋势。先有Micro Strategy公司将比特币(BTC)添加到其资产负债表,后有加拿大毕马威会计师事务... 在新经济时代,以信息资源和智慧资本为驱动力的知识经济如火如荼,已形成燎原之势,企业创造价值的模式日新月异,资产的量化方式亦呈现出多元化趋势。先有Micro Strategy公司将比特币(BTC)添加到其资产负债表,后有加拿大毕马威会计师事务所将比特币和以太坊币(ETH)添加到资产负债表,接连数十家公司纷纷效仿。这一举措突破了现有的会计准绳,体现出企业对价值创造认知的新要求。 展开更多
关键词 比特币 新经济企业 无形资产
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超薄发光层结构的荧光型白光有机发光器件 被引量:7
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作者 安涛 李朋 +2 位作者 杜牧涵 唐峰景 杜小菊 《发光学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2015年第6期645-650,共6页
使用蓝、绿、红超薄发光层结构来制备荧光型非掺杂白光器件,其器件结构为ITO/Mo O3(5 nm)/TCTA(40 nm)/C545T(1 nm)/TCTA(2 nm)/Be PP2(1 nm)/Bphen(2 nm)/DCJTB(1 nm)/Bphen(30 nm)/Li F(1nm)/Al(1 000 nm)。白光器件的最大发光亮度和... 使用蓝、绿、红超薄发光层结构来制备荧光型非掺杂白光器件,其器件结构为ITO/Mo O3(5 nm)/TCTA(40 nm)/C545T(1 nm)/TCTA(2 nm)/Be PP2(1 nm)/Bphen(2 nm)/DCJTB(1 nm)/Bphen(30 nm)/Li F(1nm)/Al(1 000 nm)。白光器件的最大发光亮度和电流效率分别为16 154.73 cd/m2和11.58 cd/A。在电压为7 V时,器件的色坐标为(0.322 2,0.335 1),而且色坐标在大的电压变化范围内的变化值仅为(0.017 4,0.002 9)。与掺杂结构的白光器件相比,超薄发光层结构的白光器件拥有高的电流效率和稳定的电致发光光谱,原因是超薄发光层结构的载流子捕获效应能使激子有效限制在复合区域内。 展开更多
关键词 有机半导体 荧光材料 超薄发光层 白光有机发光器件
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DCJTB掺杂的荧光型白光有机电致发光器件
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作者 安涛 杜小菊 +1 位作者 袁进 林涛 《光电工程》 CAS CSCD 北大核心 2014年第9期75-80,共6页
本文基于为ITO/2-TNATA(20 nm)/NPB(30 nm)/BePP2:DCJTB(45 nm:X%)/Alq3(30 nm)/LiF(1 nm)/Al(100 nm)的白光器件结构(X为DCJTB的掺杂浓度(质量分数))。采用真空热蒸镀的方法,在高精度膜厚测控仪的监控下分别制备了发光层掺杂浓度为1,1.... 本文基于为ITO/2-TNATA(20 nm)/NPB(30 nm)/BePP2:DCJTB(45 nm:X%)/Alq3(30 nm)/LiF(1 nm)/Al(100 nm)的白光器件结构(X为DCJTB的掺杂浓度(质量分数))。采用真空热蒸镀的方法,在高精度膜厚测控仪的监控下分别制备了发光层掺杂浓度为1,1.5,2.0,2.5,3.0不同器件,并对各器件性能进行了测试。实验结果表明:当DCJTB的掺杂浓度为2.0%时,平衡了器件中电子和空穴的传输能力,使载流子复合形成激子的几率增加,既使载流子的传输能力明显改善,并且有效地抑制了器件的荧光猝灭效应。在12 V电压下,可以获得发光亮度最高达到9 868cd/m2,发光效率大于7.2 cd/A,且色坐标为(0.334,0.337)的较理想白光有机发光器件。 展开更多
关键词 有机电致发光 荧光染料 发光层 发光亮度
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小学语文阅读教学之我见 被引量:3
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作者 杜小菊 《学周刊(下旬)》 2012年第4期27-27,共1页
阅读是关系语文教学效果的重要因素.小学语文阅读教学是语文教学的重要部分。语文学习离不开阅读.提高阅读教学质量是提高学生学习效果的关键。近年来。教师对语文阅读教学的关注很多.多种多样的阅读教学丰富了我们的课堂教学。只有... 阅读是关系语文教学效果的重要因素.小学语文阅读教学是语文教学的重要部分。语文学习离不开阅读.提高阅读教学质量是提高学生学习效果的关键。近年来。教师对语文阅读教学的关注很多.多种多样的阅读教学丰富了我们的课堂教学。只有体现自己阅读教学的风格才能做到灵活、有效。在此,我通过多年的小学语文教学实践.谈谈在语文阅读教学中的体会。 展开更多
关键词 语文阅读教学 小学语文 语文教学 教学效果 学习效果 教学质量 语文学习 课堂教学
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