浅谈小学语文作文教学的创新思考

对小学阶段的孩子而言，由于其基本语文素养还不完备、健全，学习语文，参与写作的能力正处于发展阶段，加之受到好奇心的驱使，面对比较乏味的作文教学活动，没有活力的写作指导，便失去了开展写作，提升写作能力的兴趣，导致作文教学效率不高，写作能力发展缓慢。因此，加强对小学语文作文教学方法的创新，就创新写作教学的策略进行思考和探究，给予学生更多科学指导、合理引领，便成为当下小学语文作文教学发展的主要导向。

小学语文群文阅读教学策略探讨

实践证明,在小学语文教学中开展群文阅读的教学方式,不仅可以提高学生的阅读学习兴趣,而且还可以丰富学生的阅读知识面,提高阅读量。随着新课程教学改革在小学语文教学中的融入,小学语文群文阅读的教学策略作用愈加突出。因此,为了不断促进学生的全面发展,为小学语文阅读教学注入新鲜血液与活力,笔者结合自己的工作实践,针对如何完善小学语文群文阅读的教学策略提出自己的一些心得与体会,希望可以为各位同仁的阅读教学提供启发,共同开创小学语文群文阅读教学的新未来。