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护士职业性肌肉骨骼损伤调查研究 被引量:14
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作者 杜建荷 何雪辉 +5 位作者 胡雅萍 龚肖丽 杜慧娇 刘晓英 郑丽 王梅英 《河北医药》 CAS 2016年第8期1266-1268,共3页
目的通过调查了解护士发生职业性肌肉骨骼损伤(OMSI)的现状,为护士做好职业防护,及护理管理者做好OMSI的组织管理提供依据和方法。方法采用整群抽样法,应用Nodic肌肉骨骼症状自评量表对814名护士实施问卷调查。结果护理人员OMSI发生率... 目的通过调查了解护士发生职业性肌肉骨骼损伤(OMSI)的现状,为护士做好职业防护,及护理管理者做好OMSI的组织管理提供依据和方法。方法采用整群抽样法,应用Nodic肌肉骨骼症状自评量表对814名护士实施问卷调查。结果护理人员OMSI发生率最高的是腰部,其次是颈部、肩部、膝部;并且OMSI的发生率有随年龄和护龄的增加而递增的趋势;内科、外科、急诊科、手术室护士的OMSI发生率较高,不同科室的发生率的差异具有统计学意义(P<0.05或<0.01)。职业性因素是造成OMSI损伤的主要原因。结论自我防护是护士OMSI的保护因子,护理管理者应采取积极应对措施如减少搬举重物的次数、合理安排静力学作业、改变不良劳动姿势、避免反复操作等以预防或减少护士OMSI的发生。 展开更多
关键词 护士 肌肉骨骼损伤 职业防护 职业因素
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基于微信平台的知识培训对护士职业性肌肉骨骼损伤认知的效果 被引量:7
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作者 杜建荷 何雪辉 +5 位作者 胡雅萍 杜慧姣 刘晓英 龚肖丽 郑丽 王梅英 《河北医药》 CAS 2017年第12期1895-1897,共3页
目的探讨基于微信平台的知识培训对提高护士职业性肌肉骨骼损伤的认知效果。方法选取在职护士100例,随机分为试验组和对照组,每组50例。试验组由微信小组通过微信对护士行知识宣教;对照组延用原有的知识宣教方式。结果试验组护士培训3... 目的探讨基于微信平台的知识培训对提高护士职业性肌肉骨骼损伤的认知效果。方法选取在职护士100例,随机分为试验组和对照组,每组50例。试验组由微信小组通过微信对护士行知识宣教;对照组延用原有的知识宣教方式。结果试验组护士培训3个月后职业性肌肉骨骼损伤认知得分为(15.32±1.24)分,高于对照组的(13.40±1.64)分(P<0.05),腰背部疼痛程度低于对照组(P<0.05)。结论基于微信平台的知识培训有助于提高护士对职业性肌肉骨骼损伤的认知。 展开更多
关键词 微信平台 职业性肌肉骨骼损伤 护士 认知
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神经内科护士职业性肌肉骨骼损伤现状及影响因素 被引量:7
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作者 杜建荷 何雪辉 +3 位作者 胡雅萍 杜慧姣 郑丽 王梅英 《河北医药》 CAS 2017年第13期2064-2067,共4页
目的探讨神经内科护士职业性肌肉骨骼损伤的发病现状,并分析其影响因素。方法采用便利抽样法,选取河北省某3所三级甲等医院神经内科护士184名,采用一般资料调查表、Nodic肌肉骨骼症状自评量表进行问卷调查。结果神经内科护士职业性肌肉... 目的探讨神经内科护士职业性肌肉骨骼损伤的发病现状,并分析其影响因素。方法采用便利抽样法,选取河北省某3所三级甲等医院神经内科护士184名,采用一般资料调查表、Nodic肌肉骨骼症状自评量表进行问卷调查。结果神经内科护士职业性肌肉骨骼损伤的发病率为93.89%,logistics回归分析显示护士年龄、护龄、每天搬运患者次数、工作时弯腰时间、体育锻炼时间5个因素为神经内科护士OMSI发病的主要影响因素(P<0.05)。结论 OMSI在神经内科护士中发病率较高,且受多种因素的影响。 展开更多
关键词 神经内科 职业性肌肉骨骼损伤 护士
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不同资料收集方式对患者满意度影响的研究 被引量:3
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作者 胡雅萍 刘富德 +1 位作者 杜建荷 杨萌 《河北医药》 CAS 2013年第9期1397-1398,共2页
患者满意度是人们由于健康、疾病、生命质量等诸方面的要求而对医疗保健服务产生某种期望,基于这种期望,对所经历的医疗保健服务情况进行评价[1]。医院满意度评价体系是医院挖掘服务问题、提升服务质量、患者需求、进行医院内部管理的... 患者满意度是人们由于健康、疾病、生命质量等诸方面的要求而对医疗保健服务产生某种期望,基于这种期望,对所经历的医疗保健服务情况进行评价[1]。医院满意度评价体系是医院挖掘服务问题、提升服务质量、患者需求、进行医院内部管理的工具。目前国外对于患者满意度的研究起步较早,如今已经开始从事对于病种满意度的探索, 展开更多
关键词 面对面访谈 护士 患者满意度
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焦点小组访谈法在新入职护士临床技能培训中的应用效果研究 被引量:1
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作者 胡雅萍 刘富德 +3 位作者 韩智敏 谷岩梅 王利平 杜建荷 《护理实践与研究》 2013年第7期90-91,共2页
新入职护士临床护理技能培训后,通过组织受训者与临床带教教师进行座谈,评价小组培训和民主选举组长的培训效果,并总结焦点小组访谈的组织与访谈技巧,为新入职护士临床护理技能培训探索经验。
关键词 新入职护士 临床技能培训 焦点小组访谈 效果评价
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射频消融术并发急性心包填塞1例 被引量:1
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作者 何雪辉 杜建荷 +1 位作者 郝永闪 陈素欣 《河北医药》 CAS 2013年第8期1278-1279,共2页
心脏射频消融术(catheterradiofrequencyablation)是将电极导管经静脉或动脉血管送入心腔特定部位,释放射频电流导致局部心内膜及心内膜下心肌凝固性坏死,达到阻断快速心律失常异常传导束和起源点的介入性技术[1]。射频消融术目前... 心脏射频消融术(catheterradiofrequencyablation)是将电极导管经静脉或动脉血管送入心腔特定部位,释放射频电流导致局部心内膜及心内膜下心肌凝固性坏死,达到阻断快速心律失常异常传导束和起源点的介入性技术[1]。射频消融术目前已经成为根治阵发性心动过速最有效的方法。 展开更多
关键词 射频消融术 急性心包填塞 护理
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带教导师的领导风格对新护士工作满意度的影响 被引量:1
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作者 刘富德 孙秀娜 杜建荷 《河北医药》 CAS 2016年第10期1593-1595,共3页
目的调查新护士感知的临床带教导师领导风格、工作满意度现状,分析导师的领导风格对新护士工作满意度的影响,为提高临床带教效果提供依据。方法采用问卷调查法,对石家庄市两所三级甲等综合医院168名新护士进行问卷调查。结果新护士感知... 目的调查新护士感知的临床带教导师领导风格、工作满意度现状,分析导师的领导风格对新护士工作满意度的影响,为提高临床带教效果提供依据。方法采用问卷调查法,对石家庄市两所三级甲等综合医院168名新护士进行问卷调查。结果新护士感知的带教导师变革型领导风格得分为(2.79±0.62),交易型领导风格得分为(2.54±0.65)。新护士的工作满意度总分为(5.88±0.15),其中外源性工作满意得分均值为(3.11±0.84),内源性工作满意度得分均值为(2.71±0.74)。变革型领导行为与新护士外源性满意度、工作满意度总分呈正相关(r值分别为0.341、0.337、0.236、0.249、0.204、0.371、0.305、0.221、0.330、0.236,P<0.05),多因素分析显示新护士感知的带教导师的领导风格中权变奖赏、领导魅力、感召力对新护士的工作满意度差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床带教导师采用变革型领导风格,能够提高护士满意度,从而提高整体护理质量。 展开更多
关键词 导师制 新护士 领导风格 工作满意度
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Khorana工具筛选肿瘤患者静脉血栓栓塞高风险者的meta分析 被引量:8
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作者 杜慧姣 胡小冬 +3 位作者 彭玉晓 杜建荷 程城 刘风侠 《护理实践与研究》 2018年第7期5-9,共5页
目的系统评价Khorana工具在肿瘤患者中对静脉血栓栓塞症高危患者的筛查效能。方法计算机检索Pub Med、Cochrane Library、Web of Science、中国生物医学文献数据库、中国知网、万方和维普等国内外数据库中有关Khorana工具评估肿瘤患者... 目的系统评价Khorana工具在肿瘤患者中对静脉血栓栓塞症高危患者的筛查效能。方法计算机检索Pub Med、Cochrane Library、Web of Science、中国生物医学文献数据库、中国知网、万方和维普等国内外数据库中有关Khorana工具评估肿瘤患者的静脉血栓栓塞症风险的研究,检索纳入文章的参考文献及施引文献,由2名研究者对文献进行资料提取和质量评价,采用RevMan 5.3和MetaDiSc软件进行meta分析。结果最终共纳入9项研究,共100 01例研究对象。meta分析结果显示,合并后的灵敏度、特异度、AUC和DOR分别为0.22(95%CI 0.19-0.25),0.87(95%CI 0.87-0.88),0.65和2.26(95%CI 1.51-3.38)。结论 Khorana工具对肿瘤患者静脉血栓栓塞的高危患者筛查效能处于中等水平,提示今后临床工作者慎用以Khorana工具区分肿瘤静脉血栓栓塞高危患者。由于本研究评价指标间存在异质性,因此,需要更多临床多中心、大样本、高质量的研究进一步评价Khorana工具在肿瘤患者中对静脉血栓栓塞症高危患者的筛查效能。 展开更多
关键词 Khorana工具 肿瘤患者 静脉血栓栓塞 风险评估 META分析
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计划干预对护理学生技能学习行为的影响
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作者 杜慧姣 白硕 +5 位作者 陈格 陈梦尧 杜建荷 宋园园 胡小冬 谷岩梅 《河北医药》 CAS 2017年第16期2555-2557,共3页
目的以健康行为过程理论(HAPA理论)和建构主义学说为基础,探讨计划干预对护理学生技能学习行为的影响。方法采用整群抽样法抽取某医科大学2个实验室护生,随机分为干预组和对照组。干预组采用改革后计划干预教学法,对照组采用传统教学法... 目的以健康行为过程理论(HAPA理论)和建构主义学说为基础,探讨计划干预对护理学生技能学习行为的影响。方法采用整群抽样法抽取某医科大学2个实验室护生,随机分为干预组和对照组。干预组采用改革后计划干预教学法,对照组采用传统教学法。结果干预组学习参与度、自我效能、期末技能考试成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论计划干预有助于提高护生技能学习的参与度、自我效能、期末技能考试成绩。 展开更多
关键词 计划干预 护理学生 操作技能 学习行为
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