留守儿童健康问题体育干预相关研究的可视化分析

以2009-2023年CNKI数据库收录的277篇留守儿童健康问题体育运动干预的论文为研究对象,利用可视化分析法,并借助CiteSpace 6.3.R1信息可视化软件绘制知识网络图谱,对此领域发文量、发文作者、发文机构、研究热点及趋势进行可视化分析,为保障留守儿童健康提供参考依据。研究结果表明:2009-2023年,从发文量来看,近两年发文量减少,需要加强对相关领域的研究;研究团队较多,但各作者群之间的合作较少,应加强各团队之间的合作;该领域的研究主要结合“留守儿童”“心理健康”“农村”“体育锻炼”“体育活动”“体育干预”等热点进行研究,孤独感、体育活动可能将是未来的研究热点。

某院妊娠合并子宫肌瘤患病情况及影响因素分析

目的了解妊娠合并子宫肌瘤患病情况及影响因素,为采取针对性的预防措施提供参考依据。方法在超声检查结果的基础上,采用自行编制的调查问卷收集孕妇相关资料,描述性分析妊娠合并子宫肌瘤在不同人口学特征中检出率,采用Poisson回归进行影响因素分析。结果妊娠合并子宫肌瘤检出率为4.74%;多因素分析结果显示,年龄越大(β=0.773,OR=2.166,P=0.020)、孕前BMI越大(β=0.470,OR=1.600,P=0.020)、孕前1周饮酒(β=0.342,OR=1.408,P=0.024)、工作接触噪声(β=0.762,OR=2.143,P=0.023)、孕前患妇科疾病(β=1.346,OR=3.842,P<0.001)的孕妇合并子宫肌瘤的可能性高,而孕周越大(β=-0.583,OR=0.558,P=0.006)的检出率越低。结论做好育龄期及孕期妇女的健康教育和筛检工作,有助于减少妊娠合并子宫肌瘤的发生。

基于周期分解的圆形分布法分析我国流行性乙型脑炎季节性特征

目的探讨基于周期分解的圆形分布法在分析我国乙脑季节特征方面应用的可行性,为乙脑的预防控制工作提供理论依据。方法以2011-2017年84个月的乙脑发病数据为基础,首先运用周期分解法分解出时间序列中的季节因素和长期趋势因素,得到季节指数,并对长期趋势进行拟合,然后构建基于季节性指数的圆形分布法并分析流行性乙型脑炎的季节性特征。结果 2011-2017年我国乙脑的长期趋势最佳模型为ARIMA(0,0,2)(R^2=0.829,平均相对误差MAPE=0.151),我国乙脑高峰期发病数呈逐年下降的趋势,发病流行期在6月至11月,高峰期在7月至9月,高发日在8月22日。结论满足圆形分布法的应用条件时,基于周期分解的圆形分布法在探讨乙脑季节特征方面具有较好的应用价值。

GM(1,1)模型的优化及其在乙肝发病预测中的应用研究

目的通过对传统GM(1,1)模型优化,并探讨优化后的GM(1,1)在乙肝发病预测中的应用,为乙肝防治提供科学依据。方法对传统GM(1,1)建模的维数、背景值和初始值进行改进,通过比较不同模型对2007-2017年全国乙肝发病率数据拟合效果,选择最优模型外推预测2018和2019年乙肝发病率。结果优化组合模型拟合精度最优,可选其预测我国2018和2019年乙肝发病率。结论优化组合GM(1,1)拟合效果理想,预测精度高,可用于乙肝发病预测。

2010-2017年我国妇幼保健机构卫生人力资源配置公平性研究

目的探讨我国妇幼保健机构人力资源配置公平性,为各地区妇幼人力资源的优化提供参考依据。方法主要运用洛伦兹曲线、基尼系数及泰尔指数法对我国妇幼保健机构2010-2017年主要人力资源配置的公平性进行评价。结果按人口分布的人力资源基尼系数在0. 14~0. 24之间;按地理分布的人力资源基尼系数在0. 09~0. 56之间,主要是注册护士数、卫生技术人员两项指标均超过警戒线。其中执业(助理)医师配置的公平性最好,卫生技术人员,注册护士的分布公平性相对最差。区域内的泰尔指数大于区域间的泰尔指数,且东部地区的差异对区域内的不公平性的贡献率最大(>40%)。结论妇幼人力资源配置基于人口分布的公平性优于地理分布;不公平主要由地域内差异所致,且东部地区的贡献率较大。

基于组合评价法的我国妇幼保健工作质量综合评价

目的探讨我国31个省市妇幼保健服务质量并排序,为进一步提高妇幼保健服务效率提供方向。方法采用秩和比法、TOPSIS法及因子分析法对2016年我国妇幼保健工作质量进行综合评价,然后运用平均值法、模糊Borda法及加权平均组合法3种组合评价法对3种单一方法的评价结果进行组合,运用Spearman相关系数确定最优组合评价法。结果平均值法与3种单一综合评价方法排序结果的Spearman等级相关系数最高,即平均值法为最优组合评价法。不同省市间评价结果差异显著,保健质量较好的省份大部分是上海、江苏等发达地区,而质量较差的省份则位于新疆、西藏这样的西部欠发达地区。结论我国妇幼保健水平有了明显提高,截止到2016年,除西藏、青海、西藏等西部不发达地区外,各指标总体实现了《卫生事业发展十二五规划》《中国儿童发展纲要(2011-2020)》及《中国妇女发展纲要(2011-2020)》战略目标。

有效备课是构建高效课堂的关键

要构建高效的高中数学课堂,有效备课是关键。面对新课程改革,教师应该如何进行有效备课？不断增加知识储备,提高自身知识素养要多思考。教师要通读教材,熟悉教材中每一章节的知识点,熟悉高中数学内容前后知识上的连贯性。例如,在讲高一《正切函数图象与性质》时,课本上是由正切函数的性质得出函数的图象。而前面学习正、余弦函数都是由图象得出函数的性质。备课时,我一直在思考：应不应该仍然按照旧教材先得出函数的图象？新教材为什么这样设计？