传统文化在高中美术课堂教学中的融合

传统文化是劳动人民实践所得,积累和传承下来的精髓,凝聚着一个民族的精神追求,不容小觑。高中美术教师在课堂教学中融合传统文化,能够避免学生在美术学习中将传统文化剥离,培养学生的文化意识,使学生结合传统文化来感悟美术的价值。教师在分析了传统文化与美术教学融合的价值后,提出了结合生活、多媒体信息技术、课堂互动、学生合作、实践探索的教育方法,让学生有了学习传统文化的方向,推动了学生美术方面的进步。