论校长文化与提升学校办学品位

我们面对的是一个科学技术发展日新月异，世界文化交汇融合并生的全新世界。在此背景下，唯有与时俱进，古为今用，洋为中用，创造出符合时代韵律的新世纪学校文化——和谐学校文化，成为学校建设的源泉、动力和支撑，才能实现科教兴国继而振兴中华民族的伟大梦想而不负历史的重托。学校是知识的摇篮，理当有更浓厚的科学求知氛围；学校是梦想的花园，理当有更多一些色彩装扮；学校是思想和灵性自由驰骋的乐土，需要有更多健康的多元文化因素来拓展孩子们心灵的疆域。总之，和谐学校文化篇章中缺少不了科学的主导、艺术的畅想和文化的承载，否则难以精彩。

学校品牌经营之道

“品牌”竞争是现代经济社会的基本特征。随着我国市场经济的深化，以及我国加入WTO和对教育服务承诺，学校品牌问题也目益凸现出来。学校必须充分认识到自己的品牌价值和意义，自觉树立品牌意识，有目的、有计划地去培育品牌。学校品牌经营就是学校对所拥有的品牌资源（物质资源、人力资源、社会资本等）和品牌资产（知名度、美誉度、忠诚度）进行有效运作，从而获得最大效益的管理行为过程。

追求德育实效

当前．如何提高德育工作实效性．已成为全社会，尤其是广大教育工作者日益关注的问题。从实践上看，我以为追求德育实效性必须做好以下工作。

构建整合教育工程的尝试

今天的学生是未来的建设者、接班人，他们不仅要掌握社会生活必备的信息技术知识与技能，更重要的是要具备良好的信息素养。“信息素养”的基本点应包括：