“双减”政策背景下的初中数学教学策略研究

文章基于“双减”背景,对初中数学教学进行研究,分析实施“双减”政策对初中数学教学的重要意义,为教师优化数学教学提出导入现实生活案例、创设学习小组、开展课堂趣味游戏、运用媒体工具等教学措施,帮助学生减轻课业负担,提高数学课堂效率,提高学生的数学学习能力,提升其对数学知识的理解程度,推动学生的全面发展。

单端全瓷树脂粘接桥在修复个别前牙缺失中的应用

目的探讨单端全瓷树脂粘接桥在修复个别前牙缺失中的临床效果。方法选择20例个别前牙缺失患者进行单端全瓷树脂粘接桥修复,并进行2年随访,采用美国公共健康协会(APHA)制定的修复体临床评价标准进行临床疗效评价分析。结果 20例单端全瓷树脂粘接桥在修复完成后6个月,APHA的6项评价指标均达到A级;修复完成后1年,1例修复体周围龋为B级,其余均为A级;修复完成后2年,1例修复体周围龋为B级,1例修复体折断为B级,其余均为A级。结论对于个别前牙缺失,单端全瓷树脂粘接桥是可供临床选择的修复方式之一。