后现代语境下影片《鸟人》的互文性解构

影片《鸟人》是墨西哥著名导演亚利桑德罗·冈萨雷斯·伊纳里多执导的一部风格独特的喜剧电影,是一部具有后现代主义特征的电影。影片中最显著的特点就是其互文性,而且制作者有意识地将这种艺术的互文性在影片中加以运用。影片中除了有文学作品文本之间的互文,还有影片之间的互文关系,互文性关系揭示了影片《鸟人》蕴含的后现代主义特征。文章基于影片故事内容,重点详细论述了与之形成互文关系的具体表现,同时引发了深层思考。

输出驱动假设理论下大学英语教学改革探析

本文对基于英语技能课程改革提出的"输出驱动假设"和"输入假设"、"输出假设"进行了分析对比,探讨了大学英语教学的改革策略,并辅以相关的实践案例,以期提高教学质量,实现输入与输出的有效结合。

翻译规范论在《狼图腾》英译本中的应用

姜戎的《狼图腾》一经出版,受到了各界的广泛关注。这部以狼为主题的小说,不仅销量颇佳,更是成为人们热议的话题。据有关数据统计,《狼图腾》在中国已经被出版100多次,连续6年位居图书销量榜的前几名,并且被翻译成20多种语言。其中,由翻译家葛浩文翻译的英文版《狼图腾》受到了广大读者的追捧。由此可见,葛浩文翻译的作品质量较高,翻译方式深受读者的喜欢。

基于翻转课堂的高校英语教学模式探究

时代的发展以及信息技术的成熟推进了我国大学英语教学方式的改革。以英语教师为主体、满堂灌的传统教学方式已经无法满足学生的需求。长此以往,学生学习的积极性和主动性将会下降,导致教学质量和教学效果不尽如人意。本文将对现行大学英语教学模式、大学生的英语学习特点进行分析,探讨翻转课堂在大学英语教学中的应用策略。

地方工科院校学生英语听说水平的现状与提升策略

经济全球化要求高校学生具备基本的英语听说能力。地方工科院校学生英语水平参差不齐,很多学生在进入大学之前从来没有进行相关的英语听说训练,部分学生英语听说能力相对薄弱。改革英语课程教学方式,提升各专业学生英语听说能力,是当前地方工科院校英语教学改革的方向之一。目前这种忽视英语听说能力培养的教学模式必须改变,使学生能够适应市场需求的新变化,能尽快在今后的商务活动中具备基本的英语听说能力。

运用产出导向理论 提升英语教学效果——评《产出导向法视域下的大学英语教学研究》

随着经济全球化的不断发展,国际贸易活动变得更加频繁,高校英语教育在现代经济发展中扮演愈发重要的角色。作为我国高等教育的重要组成部分,大学外语教学在新课程改革和素质教育政策推行下得到快速发展。在高校英语教学开展过程中,受传统应试教育观念影响,部分学生对学习有较强的功利性,教育模式缺乏创新,大班教学弊端凸显,造成课堂教学沉闷、学生学习主动性不强等现象。