立德树人视域下学生工匠精神培育路径的探析

立德树人是新时期教育的根本任务,落实立德树人,培育学生良好职业素养也是技工院校德育的基本目标。本文试析在立德树人视域下技工院校学生工匠精神培育的路径。

信息技术在技工院校班级管理的应用

随着社会的变革和科技的进步,信息技术广泛应用到教育领域。本文主要阐述了信息技术在技工院校班级管理的具体应用和效果。

培养工匠精神 提高技工院校学生职业素养

当前我国经济发展进入了新常态,需要职业教育为经济发展和产业转型提供大量的技术技能人才支撑。因此,重视学生的工匠精神培育,是时代赋予职业教育的历史重任,进而提升学生的职业素养。文章在介绍工匠精神内涵的基础上,提出了技工院校开展学生工匠精神培育,提升学生职业素养的具体策略。

弘扬优秀传统文化,提升学生隐性职业素养

立德树人是新时期国家对教育提出的新要求,职业教育人才的培养质量被受社会关注,其中学生的职业素养作为人才培养质量的重要指标越来越受到各职业学校的重视。本文在阐述中职学生职业素养内涵的基础上,分析了传统文化在提高学生职业素养方面的作用,并提出了加强传统文化的路径,为中国制造提供人才支撑。

浅谈职业学校学生的职业生涯规划教育

中等职业教育是职业教育的重要组成部分,主要为社会经济发展培养一线技术工人.学生能否立足岗位,为社会服务.学生对职业的认识和自我定位很关键.因此,开展学生职业生涯规划教育是当前提高学生职业素养的关键一环.本文首先在分析职业学校学生的基本情况基础上,结合班主任工作经验就如何做好职业学校学生的职业规划教育发表自己的点滴粗略看法,供各位同仁参考.

技工院校班主任队伍建设的几点思考

近两年,随着学校班级数的增多,面临着班主任难以落实的窘境。因素很多,但更多的是学校对班主任队伍建设缺乏有效的激励机制和班主任自身难以胜任班级管理工作。因此,学校重视班主任队伍建设,班主任自身愿意提高职业素养是解决当前问题的有效途径。文章在当前技工院校班主任的工作现状基础上结合学校实际,提出了班主任队伍建设的具体对策。

技工院校班主任队伍建设存在的问题及对策

随着技工院校生源结构的变化,给技工院校的班主任工作带来许多新的挑战。加强技工院校班主任工作,不仅是提高班主任自身素质的需要,更是全面落实立德树人,提高技工院校德育效果,提升学生职业素养的需要。笔者在分析广大技工院校班主任队伍建设存在诸多共性问题的基础上,提出加强班主任队伍建设的具体对策,与各位同仁交流。

浅谈信息时代技工院校班主任队伍建设

信息技术的不断发展,对我国的各个领域都产生了重要的影响,同样给技工院校班主任队伍建设带来了新的机遇和新挑战。本文在分析信息技术在技工院校班级管理应用的基础上,阐述了信息时代对技工院校班主任工作的新要求,提出了信息时代背景下技工院校班主任队伍建设的有效途径,积极利用现代信息技术,提高班级管理水平,为社会培养更多高技能人才奠定基础。

浅谈技工院校班级管理策略

随着国家对职业教育的重视和家长观念的改变,越来越多的学生选择就读职业教育。技工院校作为职业教育的主力军,每年吸引不少学生选择就读。近几年虽然生源质量有所改观,但总体而言,技工院校的学生大部分都是中高考失意的学生,这给学校管理和班主任工作带来很大压力和挑战,笔者从事班级管理工作多年,积累了一定经验。本文主要从明确一个目标、抓好一支队伍、配置一套制度三个方面阐述班级管理的策略,供同仁参考。

简析技工院校德育分层教育体系的构建

技工院校中对班级内德育的管理工作需要根据学生的实际需求及特点进行分层教育,教育工作者需集合技工院校的教育理念及教育目标来制定管理计划,要从实践的角度出发,针对不同特征的学生群体开展德育教育活动。文章首先介绍了分层教育体系的主要内容,并提出了构建分层教育体系的主要途径,以便提升班级中对德育教育的实效性。