橙色管材专用PE100级树脂的开发

以通过PE100级认证的管材专用高密度聚乙烯(牌号为TUB121N3000)为基体,紫外光老化和热氧老化时间为核心评价指标,开发出性能优异的橙色管材专用PE100级树脂。结果表明:橙色母料2544或2029B用量为最小单位用量的2倍,受阻胺光稳定剂、紫外光吸收剂、复合抗氧剂质量比为2∶3∶4时,制备的橙色管材专用PE100级树脂的氧化诱导时间大于30min,颜料分散级别小于2级,紫外光老化2000h后色差小于3,烘箱老化后断裂标称应变保留率大于50%。

GPPS产品再加工颜色变黄的原因分析

通过多次挤出透明聚苯乙烯(GPPS),模拟产品再加工,分析了多次挤出对GPPS黄色指数、熔体流动速率、相对分子质量、透光率、残留单体以及低聚物含量等的影响。GPPS残留单体含量,低聚物含量以及在后加工过程中受到高温、高剪切作用时的降解程度和被氧化程度是致使GPPS产品回收利用过程中颜色变黄的主要原因。建议在生产过程中加入少量酚类抗氧剂以改善GPPS产品再加工时颜色变黄的现象。

透明无规共聚聚丙烯K4826A的工业开发

通过分析国内外同类透明无规共聚聚丙烯（PP）及其制品对PP分子结构的要求，确定了透明无规共聚PPK4826A的关键性能指标，并进行了试生产，研究了K4826A的结构、性能及应用。结果表明：K4826A的熔体流动速率为22～24g/10min、乙烯质量分数为3.30%、正己烷提取物质量分数小于2.00%，拉伸屈服强度可达27.0MPa以上，弯曲模量达1.100GPa以上，Izod缺口冲击强度达100J/m以上，1mm厚注塑片的雾度小于11%。

高中数学课堂教学有效性的提升

新课程改革实施以来,高中数学教学不断取得新的成果,但教学有效性提升的需求仍十分迫切。教师在教学过程中应创设生动的情境,使学生产生强烈的探究意识。针对学生遇到的学习困境,教师可以借助反例教学给予学生启发。同时教师还应采用多元互动的教学方法,促进学生的主动参与。

关于高三数学复习例题教学的几点认识

高三数学复习主要是通过例题的教学来加强学生对数学知识的掌握和能力的提高,那么选择怎样的例题才能更有效地带领学生达到事半功倍的复习巩固效果,本文从几个方面谈谈个人的认识.

高流动性抗冲共聚聚丙烯树脂的开发

采用流变改性工艺生产高流动性抗冲共聚聚丙烯树脂,通过研究母料添加量、乙烯含量、加工温度等因素对树脂性能的影响,实现对流变改性工艺的有效控制,获得流动性和抗冲击性能优异的高流动性抗冲共聚聚丙烯。

提高高流动共聚聚丙烯K9930H冲击性能的讨论

高流动性共聚聚丙烯产品流动性高,适用于薄壁制品的生产,加工注塑制品易成型,产品缺陷和废品率低。采用热失重、红外、高温液相色谱、熔融结晶、偏光、力学等现代材料表征技术,对英力士气相聚丙烯装置生产的高流动性聚丙烯注塑专用料K9930H的结构和性能进行系统表征,选取市场认可度高的K9026(国产)、EP548R(合资)、AZ564(进口)作对比样,针对市场和下游用途,对K9930H冲击性能的提升展开讨论。分析力学数据的改变,结合表征数据观察K9930H,发现K9930H冲击性能、模量较低,通过改变其结晶结构(得到K9930H_改),可以在不改变聚合工艺条件下大幅提高抗冲性能。分析数据表明:保持现有聚合工艺,无需提高乙烯含量,通过氢调法提高K9930H融指到35g/10min,改变添加剂体系,是提高冲击强度、使其适用于汽车改性料基础料的最佳途径。

石油建设企业党建融合生产经营的有效途径

党建工作是每一个企业中不可缺少的管理部分,无论是对企业人员的管理还是促进经济生产的进步,都有着重要的作用,石油建设企业作为国有大型企业,一直以来对如何定位党建工作和生产经营的关系问题,充满疑问与迷惑,采取合理手段将两者有效融合成为了目前石油建设企业管理的首要任务,本文通过论述石油建设企业党建融合生产经营的实施基础,结合实际情况,提出了有效的实施途径,以带给广大石油建设企业更多的参考与帮助。

一道高考多元变量最值问题带来的思考

试题来源：2016年江苏省高考第14题（多元变量最值问题）,填空题中的压轴题.本题题意清晰,学生容易理解题意,且解题思路常规明了,但看似平淡的问题,却需要学生具备探究能力、计算能力等各方面的数学素养.这道题回归数学本质,重视对基础知识、基本技能的考察,注重能力的体现,考察学生转化问题的能力,以及平时在处理多元变量问题过程中对消元意识的培养．