“滚滚长江”教学过程设计

将本节课的教学内容整合为＂认识长江＂＂赞美长江＂＂诊治长江＂三个探究活动,运用＂导学达标＂模式来使学生进行有效学习。一、创设情境,导入新课[课件展示]有一条河,有人称她为沱沱河,有人称她为通天河,有人称她为金沙江……她是？

中国影响下邻国古钱币的阶段性发展刍议

提出中国古钱币面文形制变化可分为四个阶段。探讨了中国古钱形制对周边国家古代货币铸造的影响,中国古钱币面文形制阶段性变化明显地引领邻国古钱币也呈现阶段性变化。论证了中国作为古代东亚经济、文化中心,对周边各国的铸币文化起到引导作用。