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关于精神科临床几个问题的探讨
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作者 杜改香 《中国保健营养(下半月)》 2013年第4期680-681,共2页
精神科在医院的临床实践中,精神检查仅凭经验,门诊病历经常易忽略书写主诉,患者无权处置自己的门诊病历,软医嘱是约定俗成。针对这几个重要问题本文进行讨论。
关键词 精神科 病历 主诉 软医嘱
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真心帮扶赢真情
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作者 杜改香 《村委主任》 2013年第4期-,共1页
2012年初,乡领导让我结对帮扶景建平一家.经过1年的努力,我用真心赢得了老景一家人的真情. 心路其实并不远 老景家离乡政府20多公里,坡陡弯急,仅有一小段薛三线还算平稳,村里没有公交车.我和老景经过几次电话沟通后,决定上门了解具体情... 2012年初,乡领导让我结对帮扶景建平一家.经过1年的努力,我用真心赢得了老景一家人的真情. 心路其实并不远 老景家离乡政府20多公里,坡陡弯急,仅有一小段薛三线还算平稳,村里没有公交车.我和老景经过几次电话沟通后,决定上门了解具体情况.启程前,没有跟老景打招呼,他对我的到来很意外,手足无措.家里没有开水,他赶忙到门前的果树上摘了几个还没成熟的苹果让我解渴. 展开更多
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创设图画情境 教学汉语拼音
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作者 杜改香 《小学语文教学》 1997年第Z1期73-73,共1页
创设图画情境教学汉语拼音□山西杜改香对于刚入学的一年级儿童,要学习一个多月那些枯燥无味且抽象的汉语拼音字母,他们是很不适应的。为了使学生在学习时能学得主动,记得牢固,运用准确,我在教学汉语拼音字母时,根据不同的内容创... 创设图画情境教学汉语拼音□山西杜改香对于刚入学的一年级儿童,要学习一个多月那些枯燥无味且抽象的汉语拼音字母,他们是很不适应的。为了使学生在学习时能学得主动,记得牢固,运用准确,我在教学汉语拼音字母时,根据不同的内容创设不同的图画情境,编些顺口溜来激发... 展开更多
关键词 教学效果 顺口溜 汉语拼音字母 情境教学 教学方法 激发学生的学习兴趣 提问方式 提问的方式 发音方法 形象记忆
原文传递
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