高职院校专业教学团队激励机制研究

加强专业教学团队建设,是学校培养高素质专业人才的关键和保证。而教学团队的激励机制是否科学完善,关系团队工作目标的完成与团队建设的成败。论文从专业教学团队的激励机制建设这一视角入手,对当前高职院校普遍存在的共性问题进行分析,并提出对策和建议。

高职院校专业教学团队评价机制建设探析

加强专业教学团队建设,打造高素质教师队伍,是高职院校内涵式发展的关键。论文以高职院校专业教学团队评价机制建设的主要内容及必要性为切入点,围绕目标、人、计划、权限、定位五评价要素探讨其存在的问题及原因,提出优化措施,旨在更好地激发专业教学团队内生动力,提高教育教学水平和人才培养质量。

易地扶贫搬迁文化治理的必要性和可能性——以贵州省黔西南州为例

全面建成小康社会的"短板"之一是贫困问题,"一方水土养不起一方人"则是"短板"中的"短板"。易地扶贫搬迁是解决上述"短板"的根本之策,是拔穷根、解困局的"利器",是实现"百姓富,生态美"的重要手段之一。故土难离的思想是易地扶贫搬迁群众面临的首要问题,文化治理提供了一种现实途径,探讨其主要内容中核心的搬出文化,关键的文化适应,动力的文化产业方面具有其现实必要性和可能性。

略论民族国家的地域认同与国家认同

民族国家面临地域认同与国家认同之间的矛盾。地域认同是原生性的,国家认同是建构性的,在发生前提、组织结构、社会基础等方面存在一定张力。可以通过形成共同利益诉求、保障制度性政治参与、树立向善性的价值理念等途径,构建两者相互协调的契合点,以维护民族国家的统一、稳定和发展。

高校思想政治课教师坚持文化自信的必要性及其意义

高校是中华优秀文化宣传的主阵地,高校思想政治课教师是文化自信的宣传者、践行者,其文化自信程度直接关系到"四个自信"在高校传播的广度和深度。文章在探讨文化自信含义的基础上,以文化自信包含的主要内容:中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化为主线来探讨,认为高校思想政治课教师坚持文化自信是实现中华民族伟大复兴中国梦的客观必然选择,是坚定"四个自信"的客观必然要求,是文化价值观最优化的必然结果。高校思想政治课教师坚持文化自信,具有重大的现实意义。

新时代高职院校思想政治理论课立体化教学研究

文章首先阐述了新时代高职院校思想政治理论课教学特点,然后提出了新时代高职院校思想政治理论课立体化教学实现路径,包括构建以混合式教学为主的课堂教学模式、构建“一主三辅”的实践教学模式、构建以“互联网+”为主的网络教学模式等。

新时代高职院校思想政治理论课立体化教学体系构建研究

新时代,高校思想政治教育工作被提高到前所未有的高度。随着《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》的印发、高职扩招计划以及高职院校本身课程实践性要求,如何提高高职教育质量成为时代的需求和人民的期盼。高职思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的关键课程,应立足于"课堂教学—实践教学—网络教学—日常生活教学"多元立体化教学模式,构建新时代高职院校思想政治理论课多元立体化教学体系。

利用信息技术课,培养学生的信息素养

随着信息时代的来临,信息素养作为一个新的概念,正在引起世界各国越来越广泛的重视,并作为信息时代人才的一种基本能力,成为评价人才综合素质的一项重要指标。2000年教育部颁发了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》,把在我国中小学普及信息技术教育,提高国民的信息素养提到了重要的议事议程。普及信息技术教育,其根本的目标是培养和提高学生的信息素养,以增强学生适应瞬息万变的社会所必需的生存、学习和发展等各种能力。

增强社会主义意识形态的凝聚力和引领力

党的十八大以来,我们党在意识形态工作方面取得了伟大成就,马克思主义在意识形态领域的指导地位、马克思主义中国化成果、主流意识形态的影响力、党执政的公信力和认同度等都得到了不同程度的提高,党在意识形态领域的引导力和掌控力也在逐步增强。同时,意识形态的短板弱项不容忽视,＂意识形态领域斗争依然复杂,国家安全面临新情况＂。针对意识形态领域斗争出现的新情况新矛盾新问题,我们必须按照党的十九大要求。

基于农村电商人才需求的高职电子商务专业课程设计——以黔西南民族职业技术学院为例

通过分析黔西南民族职业技术学院电商专业在课程目标、课程内容、教学活动、课程评价方面的课程现状,并与黔西南州农村电商人才的需求、主要瓶颈做对照,以网络技术特点和支撑技术手段为主要视角,以拓展销售渠道为主要目标,从课程设计思路、课程目标设计、课程体系的构建、教学实施设计和课程评价设计五大模块提出黔西南民族职业技术学院电商专业的课程设计,使得这套高职电子商务专业课程设计培养出与农村电商发展相适应的人才。

《管理学基础》课程思政教学改革研究

《管理学基础》是经管类专业的专业基础课程,对《管理学基础》课程思政的改革势在必行,本文主要从《管理学基础》课程的介绍、课程思政目标、课程思政内容和教学过程改革等几个方面进行了阐述。

人大代表构成分析与思路优化

人大代表构成是指组成人民代表大会的各个方面代表比例与分布情况。人大代表构成比例是否合理将直接关系到人民当家作主权利的实现与人大制度作用、效能的发挥和优越性的体现,影响到新时期人民利益和政治诉求的实现。通过对目前我国人大代表构成的一些现象进行的分析,提出了进一步优化人大代表构成的思路。

微课程在小学信息技术教学中的应用

以微课程的概述为基础,着重分析了微课在小学信息技术教学中的作用,以实际为出发点对微课在小学信息技术教学的应用策略进行了探讨。