供应链企业间知识共享能力评价研究

知识共享是知识管理的核心。可行的知识共享能力评价体系是发掘供应链内发展潜力、发现知识共享能力不足的有效方法。文章剖析了影响供应链知识共享能力的主要因素,将供应链环境特征、供应链内成员企业间关系、供应链知识共享平台作为供应链知识共享能力的影响因素。构建供应链知识共享能力评价指标体系,引入G1法确定指标权重,并结合模糊数学理论,提出基于G1模糊综合评价方法构建知识共享能力评价模型,最后通过实例验证了评价指标和评价方法的有效性。

历数近几年的热点事件与化学问题

关注重大社会事件中的化学问题在近几年的各地考题中纷纷登场，这类题的特点是将社会重大事件中的化学知识以信息迁移题形式给出，考查考生获取信息的能力，用所学基础知识或基本原理解答生产、生活及社会中的实际问题，学以致用，笔者做了如下整理，以备高考。

在大自然中学习语文——六年制第一册语文实践活动教学例谈

案例师:小朋友们,平时大家从电视上、课外书上,还有从爸爸妈妈哪儿认识和了解了许多可爱的小动物。今天,老师带大家到田野里来亲自观察一些小动物,有兴趣吗?

辨证论治加化疗治疗Ⅱ、Ⅲ期胃癌术后39例远期疗效分析

总结分析１９８７～１９９１年间辨证论治加化疗治疗Ⅱ、Ⅲ期胃癌术后患者３９例的远期疗效、结果，Ⅱ、Ⅲ期患者１、３、５年生存率分别为８５．７％（６／７）、８０％（４／５）、６６．７％（２／３）及９０．６％（２９／３２）、５１．８％（１４／２７）、３１．３％（５／１６）；术后２年内中药治疗３个月以上加化疗３个疗程以上患者的３、５年生存率明显高于中药治疗不足３个月加化疗不足３程者（Ｐ＜０．０５）；术后２年内出现转移及复发者的３年生存率低于未出现转移及复发者（Ｐ＜０．０１）。提示术后尽早行长期中药治疗加长期间断化疗能提高胃癌的远期疗效。

利用信息技术,打造高效数学课堂

信息技术在课堂教学中的应用，拓展了教师与学生的视野，激发了学生学习的激情，在小学数学教学课堂中如何激发出学生的学习兴趣，提高课堂教学效果？下面作者就信息技术参与课堂教学从备课、课堂教学、课后活动三个环节来谈谈自己的一点认识与看法。以对同行提出一点思考与建议。

中西医结合治疗胃十二指肠出血

中西医结合治疗胃十二指肠出血山东省青岛市中医医院（２６６０１２）杜春芬胃十二指肠溃疡病出血是一种严重并发症。属祖国医学的吐血、便血范畴，平均病死率为４～１０％，其中２０％的患者出血量大，或有反复出血，这些患者中，病死率可高达３６％，需积极进行治疗。我...

温摄止血冲剂治疗急性上消化道出血临床与实验初探

采用温摄止血冲剂治疗急性上消化道出血158例,总有效率为97.4％。建立了“脾虚胃出血”动物模型,以反映脾虚胃粘膜上皮细胞微粒体钠泵活性和红细胞c_3b受体花环形成率为定型指标,探讨了“温摄止血冲剂”基本作用机理。实验结果表明:钠泵活性测定是反映“脾虚”的重要指标,温摄止血冲剂治疗急性上消化道出血具科学性、合理性。