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煤炭工业企业升级中物耗指标的认定和考核
被引量:
1
1
作者
杜有志
《中国流通经济》
北大核心
1989年第6期41-43,共3页
在企业升级工作中,物资消耗指标是具有“否决权”的重要指标之一。物耗指标的认定是企业升级活动中前提性、先行性的工作;物耗指标考核的目的,是确认和审定该项指标的真实性和可靠性,以及最后确定企业能否升级的重要依据之一。 在煤炭...
在企业升级工作中,物资消耗指标是具有“否决权”的重要指标之一。物耗指标的认定是企业升级活动中前提性、先行性的工作;物耗指标考核的目的,是确认和审定该项指标的真实性和可靠性,以及最后确定企业能否升级的重要依据之一。 在煤炭企业升级工作中。
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关键词
物耗
企业升级
物资消耗
煤炭工业企业
指标考核
可靠性
煤炭企业
真实性
先行性
峰峰矿务局
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职称材料
从多元智力视角看“ZYD”超级记忆法对学生智力的培养
被引量:
2
2
作者
杜有志
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2006年第10期48-51,共4页
关键词
多元智力理论
学生智力
记忆法
《智力的结构》
培养
心理学家
价值标准
文化环境
语言智力
运动智力
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职称材料
从弗鲁姆的期望理论谈中学生学习能力自我发展策略
被引量:
2
3
作者
杜有志
《广西教育》
2010年第17期12-13,共2页
一、弗鲁姆期望理论的内涵期望理论(Expectancy Theory)于1964年首次出现在美国心理学家弗鲁姆(V·H·Vroom)的著作《工作与激励》中,它研究的是需要与目标之间的规律,认为员工的工作行为是建立在一定的期望基础上的。这一理论...
一、弗鲁姆期望理论的内涵期望理论(Expectancy Theory)于1964年首次出现在美国心理学家弗鲁姆(V·H·Vroom)的著作《工作与激励》中,它研究的是需要与目标之间的规律,认为员工的工作行为是建立在一定的期望基础上的。这一理论可用公式表示为:激励力量(M)=效价(V)×期望值(E)。其中M代表激励力。
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关键词
中学生
自我发展
期望理论
自我培养
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职称材料
新课程改革背景下学生学习能力的自我培养模式
被引量:
1
4
作者
杜有志
黄尚喜
黄小明
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2006年第9期91-93,共3页
新课程改革是教育改革的核心内容,教育目标、教育价值主要通过课程来体现和实施。新课程改革不但关注学生的全面发展,更加关注学生学习的主动性。学习方式的变革是新一轮基础教育课程改革的显著特征,走向自主学习,加强学生自我教育和自...
新课程改革是教育改革的核心内容,教育目标、教育价值主要通过课程来体现和实施。新课程改革不但关注学生的全面发展,更加关注学生学习的主动性。学习方式的变革是新一轮基础教育课程改革的显著特征,走向自主学习,加强学生自我教育和自主学习能力的培养,是新课程改革发展的必然。因此构建学生学习能力自我培养的基本模式,是适应新课程改革的重要举措。
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关键词
课程改革
学习能力
自我培养
培养模式
教育目标
基础教育
自主学习
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职称材料
“ZYD”超级记忆法与学生学习能力的自我培养
被引量:
1
5
作者
杜有志
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2007年第3期71-73,共3页
“ZYD”记忆法的要诀,就是从根本上改变了通常记忆的储存和检索方式。因此,它的优越性首先就表现在,它以人工的方法建立了一系列科学的检索系统,从而使记忆一开始就是以最便于检索的方式进行储存,大大增加了记忆储存的利用率。同时,“ZY...
“ZYD”记忆法的要诀,就是从根本上改变了通常记忆的储存和检索方式。因此,它的优越性首先就表现在,它以人工的方法建立了一系列科学的检索系统,从而使记忆一开始就是以最便于检索的方式进行储存,大大增加了记忆储存的利用率。同时,“ZYD”超级记忆法也是促进学生自主学习能力发展的一条重要途径。
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关键词
“ZYD”超级记忆法
学习能力
自我培养
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职称材料
论物耗保证体系的建立与完善
6
作者
杜有志
《中国物资》
北大核心
1990年第5期46-47,11,共3页
在保证企业经济运行的诸多管理工作中,物耗管理是一项重要的系统工程。降低物耗涉及到企业全员、全方位和生产全过程的工作,所以需要用系统控制的方法去实施管理,即采用物耗保证体系的方法去控制和实现降耗增益工作。
关键词
物资
消耗
保证体系
企业
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职称材料
试论实行吨煤材料费包干的利弊与对策
7
作者
杜有志
《煤炭经济研究》
1988年第1期28-30,共3页
最近几年,统配煤矿普遍实行了吨煤材料费包干指标考核。这项措施对降低煤炭物资消耗、提高物资管理水平、提高煤炭企业的经济效益,起到了积极的推动和促进作用。但是,随着深化改革和强化管理,特别是随着煤矿技术进步的发展、技术装备的...
最近几年,统配煤矿普遍实行了吨煤材料费包干指标考核。这项措施对降低煤炭物资消耗、提高物资管理水平、提高煤炭企业的经济效益,起到了积极的推动和促进作用。但是,随着深化改革和强化管理,特别是随着煤矿技术进步的发展、技术装备的更新,继续推行材料费包干和指标考核,会带来一系列问题,影响企业发展的后劲。本文想就实行吨煤材料费包干指标考核的利弊与对策,进行一些探讨。
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关键词
煤矿技术
煤炭产品
指标考核
物资消耗
物资管理
开采历史
涨价因素
促进作用
企业类型
现代化管理方法
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职称材料
量本利分析法在煤炭物资企业中的应用
8
作者
杜有志
《煤炭经济研究》
1986年第S1期23-24,共2页
在《中共中央关于经济体制改革的决定》的推动下,煤炭系统不少单位的物资供应处、科从行政部门分离出来,成立公司,实行企业化管理。这种新的物资管理体制除保有“保证生产、保障供应”的职能外,还实行了“政企分开、自主经营、独立核算...
在《中共中央关于经济体制改革的决定》的推动下,煤炭系统不少单位的物资供应处、科从行政部门分离出来,成立公司,实行企业化管理。这种新的物资管理体制除保有“保证生产、保障供应”的职能外,还实行了“政企分开、自主经营、独立核算、自负盈亏”的经营方针。如何适应新形势的要求,把公司办好,经营管理是个中心环节。
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关键词
量本利分析法
物资企业
企业经济
物资供应处
经营方针
企业化管理
物资管理体制
经营管理
盈利率
物资流通费用
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职称材料
浅谈物资消耗的目标管理
9
作者
杜有志
《煤炭经济研究》
1984年第4期13-15,共3页
(一)近年来,我省一些煤矿对物资消耗实行了目标管理,普遍取得了良好的经济效果,而且对企业的转轨和变型起了促进作用。煤矿物资消耗实行目标管理后,企业的经营管理水平,包括企业领导的决策能力。
关键词
目标管理
物资消耗
经营管理素质
当家理财
经济活动分析
促进作用
煤炭成本
目标制定
材料费用
一支笔
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职称材料
煤炭企业经济增长方式转变的量化描述与转变程度评价
10
作者
杜有志
《中国煤炭》
1998年第7期37-38,共2页
通过对煤炭企业经济增长的两种方式分析,提出了经济增长转变量的动态定量描述方法,介绍了这种方法在评价煤炭企业的经济增长质量,促进科学管理、集约经营中的应用。
关键词
经济增长方式
煤炭企业
量化描述
转变程度
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职称材料
价值工程巧安排 一次节约采购费用25万元
11
作者
杜有志
《价值工程》
1990年第6期28-27,共2页
河北省南部有一个新开发的矿井,矿井涌水量大,主排水泵的选型采购颇费了一番周折。最后,运用价值工程原理,从功能分析入手,通过功能评价和功能费用的匹配选择,得到了较满意的效果。
关键词
主排水泵
次节
采购费用
价值工程
必要功能
目标成本
水轮
功能分析
泵效率
辅助功能
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职称材料
中学生学习能力自主发展的心理阻力及对策
12
作者
杜有志
《现代教育科学(中学教师)》
2010年第4期45-46,共2页
学生自主学习能力的强弱是制约学习效率高低的重要心理因素之一,中学生学习成绩的差异在很大程度上来源于自主学习能力发展的缺失。中学生在学习能力自主发展过程中,由于缺乏学习兴趣、学习目标、学习意志和学习方法,从而导致消极、焦...
学生自主学习能力的强弱是制约学习效率高低的重要心理因素之一,中学生学习成绩的差异在很大程度上来源于自主学习能力发展的缺失。中学生在学习能力自主发展过程中,由于缺乏学习兴趣、学习目标、学习意志和学习方法,从而导致消极、焦虑、封闭和自卑心理,阻碍了中学生学习能力的自主发展。
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关键词
自主学习能力
自主发展
中学生
心理阻力
心理因素
学习效率
能力发展
学习成绩
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职称材料
记忆视角下学生学习能力自主发展的八大原则
13
作者
杜有志
《当代教育论坛(校长教育研究)》
2008年第10期68-69,共2页
学生学习能力的强弱是制约学习效率高低的重要心理因素之一,而学生学习效率高低在很大程度上取决于记忆水平的高低。学习能力自主发展的过程就是自育的过程。它是在自育理论指导下进行的,它必须遵循八大基本原则。
关键词
记忆
学生
学习能力
自主发展
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职称材料
记忆法在提高中学生英语学习成绩中的应用
14
作者
杜有志
《教师》
2008年第22期98-100,共3页
为了了解记忆法对提高初、高中学生英语学习记忆效果的作用,以便进一步修改、筛选所编的各种方法,进一步检验记忆法的效果及其实用性,笔者设计了一个实验。本实验试图探讨用“ZYD”记忆法培训初、高中学生记忆英语单词后。检验学生...
为了了解记忆法对提高初、高中学生英语学习记忆效果的作用,以便进一步修改、筛选所编的各种方法,进一步检验记忆法的效果及其实用性,笔者设计了一个实验。本实验试图探讨用“ZYD”记忆法培训初、高中学生记忆英语单词后。检验学生的词汇成绩提高程度和学生的英语考试成绩提高程度,以及学生的英语自学能力提高程度。
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关键词
“ZYD”记忆法
中学生
提高
英语学习成绩
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职称材料
适应两个根本转变大力开展思路创新
15
作者
杨富民
杜有志
《河北煤炭》
1999年第1期68-69,共2页
1创新是对现有文化成就有所发展和突破,对社会进步作出贡献的人的能动活动。江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”一段时间以来,国有企业的改革实际上进入了制度创新、技术创新、管理创新的攻...
1创新是对现有文化成就有所发展和突破,对社会进步作出贡献的人的能动活动。江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”一段时间以来,国有企业的改革实际上进入了制度创新、技术创新、管理创新的攻坚阶段。当前更加明确地提出了要贯彻...
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关键词
技术创新
思路创新
国有企业
制度创新
技术创新
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职称材料
煤矿物资消耗的目标管理与控制
16
作者
杜有志
《经济管理》
1984年第11期53-55,共3页
近年来,我省一部分煤矿运用目标管理的方法对煤矿生产中的主要物资消耗、吨煤材料费和储备资金占用等实行了以事前控制为主要形式的目标管理,取得了比较显著的经济效益。如:井陉矿务局对企业坑木消耗的管理,由原来的“用了再算”变为“...
近年来,我省一部分煤矿运用目标管理的方法对煤矿生产中的主要物资消耗、吨煤材料费和储备资金占用等实行了以事前控制为主要形式的目标管理,取得了比较显著的经济效益。如:井陉矿务局对企业坑木消耗的管理,由原来的“用了再算”变为“算了再用”,并和经济责任制紧密挂钩,加强考核,狠抓目标的落实,实现了坑木消耗连年大幅度下降。1979年该局坑木万吨煤耗为137.86立方米,1980年降为99.14立方米,1981年又降为93.78立方米,1982年达到76.91立方米,成为煤炭部命名的“坑木低耗局”(标准是万吨煤耗80立方米以下)。
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关键词
物资消耗
目标管理
储备资金占用
煤矿生产
材料费
坑木
目标区
经济责任制
事前控制
立方米
原文传递
题名
煤炭工业企业升级中物耗指标的认定和考核
被引量:
1
1
作者
杜有志
机构
河北煤炭厅
出处
《中国流通经济》
北大核心
1989年第6期41-43,共3页
文摘
在企业升级工作中,物资消耗指标是具有“否决权”的重要指标之一。物耗指标的认定是企业升级活动中前提性、先行性的工作;物耗指标考核的目的,是确认和审定该项指标的真实性和可靠性,以及最后确定企业能否升级的重要依据之一。 在煤炭企业升级工作中。
关键词
物耗
企业升级
物资消耗
煤炭工业企业
指标考核
可靠性
煤炭企业
真实性
先行性
峰峰矿务局
分类号
F25 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
从多元智力视角看“ZYD”超级记忆法对学生智力的培养
被引量:
2
2
作者
杜有志
机构
湖南省长沙市有志记忆智能培训学校
出处
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2006年第10期48-51,共4页
基金
全国教育科学"十五"规划课题<学生学习能力的自我培养>的阶段性成果
关键词
多元智力理论
学生智力
记忆法
《智力的结构》
培养
心理学家
价值标准
文化环境
语言智力
运动智力
分类号
B848.5 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
从弗鲁姆的期望理论谈中学生学习能力自我发展策略
被引量:
2
3
作者
杜有志
机构
湖南省长沙市有志记忆智能培训学校
出处
《广西教育》
2010年第17期12-13,共2页
文摘
一、弗鲁姆期望理论的内涵期望理论(Expectancy Theory)于1964年首次出现在美国心理学家弗鲁姆(V·H·Vroom)的著作《工作与激励》中,它研究的是需要与目标之间的规律,认为员工的工作行为是建立在一定的期望基础上的。这一理论可用公式表示为:激励力量(M)=效价(V)×期望值(E)。其中M代表激励力。
关键词
中学生
自我发展
期望理论
自我培养
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新课程改革背景下学生学习能力的自我培养模式
被引量:
1
4
作者
杜有志
黄尚喜
黄小明
机构
长沙市有志记忆智能培训学校
湖南省地质中学
出处
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2006年第9期91-93,共3页
基金
全国教育科学十五规划课题<学生学习能力的自我培养>阶段性成果
文摘
新课程改革是教育改革的核心内容,教育目标、教育价值主要通过课程来体现和实施。新课程改革不但关注学生的全面发展,更加关注学生学习的主动性。学习方式的变革是新一轮基础教育课程改革的显著特征,走向自主学习,加强学生自我教育和自主学习能力的培养,是新课程改革发展的必然。因此构建学生学习能力自我培养的基本模式,是适应新课程改革的重要举措。
关键词
课程改革
学习能力
自我培养
培养模式
教育目标
基础教育
自主学习
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
“ZYD”超级记忆法与学生学习能力的自我培养
被引量:
1
5
作者
杜有志
机构
湖南省长沙市有志记忆智能培训学校
出处
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2007年第3期71-73,共3页
基金
全国教育科学"十五"规划课题<学生学习能力的自我培养>阶段性成果
文摘
“ZYD”记忆法的要诀,就是从根本上改变了通常记忆的储存和检索方式。因此,它的优越性首先就表现在,它以人工的方法建立了一系列科学的检索系统,从而使记忆一开始就是以最便于检索的方式进行储存,大大增加了记忆储存的利用率。同时,“ZYD”超级记忆法也是促进学生自主学习能力发展的一条重要途径。
关键词
“ZYD”超级记忆法
学习能力
自我培养
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
论物耗保证体系的建立与完善
6
作者
杜有志
机构
河北省煤炭厅
出处
《中国物资》
北大核心
1990年第5期46-47,11,共3页
文摘
在保证企业经济运行的诸多管理工作中,物耗管理是一项重要的系统工程。降低物耗涉及到企业全员、全方位和生产全过程的工作,所以需要用系统控制的方法去实施管理,即采用物耗保证体系的方法去控制和实现降耗增益工作。
关键词
物资
消耗
保证体系
企业
分类号
F274 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
试论实行吨煤材料费包干的利弊与对策
7
作者
杜有志
机构
河北煤炭局
出处
《煤炭经济研究》
1988年第1期28-30,共3页
文摘
最近几年,统配煤矿普遍实行了吨煤材料费包干指标考核。这项措施对降低煤炭物资消耗、提高物资管理水平、提高煤炭企业的经济效益,起到了积极的推动和促进作用。但是,随着深化改革和强化管理,特别是随着煤矿技术进步的发展、技术装备的更新,继续推行材料费包干和指标考核,会带来一系列问题,影响企业发展的后劲。本文想就实行吨煤材料费包干指标考核的利弊与对策,进行一些探讨。
关键词
煤矿技术
煤炭产品
指标考核
物资消耗
物资管理
开采历史
涨价因素
促进作用
企业类型
现代化管理方法
分类号
F2 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
量本利分析法在煤炭物资企业中的应用
8
作者
杜有志
机构
河北省煤炭物资公司
出处
《煤炭经济研究》
1986年第S1期23-24,共2页
文摘
在《中共中央关于经济体制改革的决定》的推动下,煤炭系统不少单位的物资供应处、科从行政部门分离出来,成立公司,实行企业化管理。这种新的物资管理体制除保有“保证生产、保障供应”的职能外,还实行了“政企分开、自主经营、独立核算、自负盈亏”的经营方针。如何适应新形势的要求,把公司办好,经营管理是个中心环节。
关键词
量本利分析法
物资企业
企业经济
物资供应处
经营方针
企业化管理
物资管理体制
经营管理
盈利率
物资流通费用
分类号
F2 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
浅谈物资消耗的目标管理
9
作者
杜有志
机构
河北省煤炭物资供应公司
出处
《煤炭经济研究》
1984年第4期13-15,共3页
文摘
(一)近年来,我省一些煤矿对物资消耗实行了目标管理,普遍取得了良好的经济效果,而且对企业的转轨和变型起了促进作用。煤矿物资消耗实行目标管理后,企业的经营管理水平,包括企业领导的决策能力。
关键词
目标管理
物资消耗
经营管理素质
当家理财
经济活动分析
促进作用
煤炭成本
目标制定
材料费用
一支笔
分类号
F27 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
煤炭企业经济增长方式转变的量化描述与转变程度评价
10
作者
杜有志
机构
中煤企协工业工程研究会
出处
《中国煤炭》
1998年第7期37-38,共2页
文摘
通过对煤炭企业经济增长的两种方式分析,提出了经济增长转变量的动态定量描述方法,介绍了这种方法在评价煤炭企业的经济增长质量,促进科学管理、集约经营中的应用。
关键词
经济增长方式
煤炭企业
量化描述
转变程度
分类号
F407.213.8 [经济管理—产业经济]
F426.21 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
价值工程巧安排 一次节约采购费用25万元
11
作者
杜有志
机构
河北省煤炭厅
出处
《价值工程》
1990年第6期28-27,共2页
文摘
河北省南部有一个新开发的矿井,矿井涌水量大,主排水泵的选型采购颇费了一番周折。最后,运用价值工程原理,从功能分析入手,通过功能评价和功能费用的匹配选择,得到了较满意的效果。
关键词
主排水泵
次节
采购费用
价值工程
必要功能
目标成本
水轮
功能分析
泵效率
辅助功能
分类号
F270 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
中学生学习能力自主发展的心理阻力及对策
12
作者
杜有志
机构
湖南省长沙市有志记忆智能培训学校
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2010年第4期45-46,共2页
文摘
学生自主学习能力的强弱是制约学习效率高低的重要心理因素之一,中学生学习成绩的差异在很大程度上来源于自主学习能力发展的缺失。中学生在学习能力自主发展过程中,由于缺乏学习兴趣、学习目标、学习意志和学习方法,从而导致消极、焦虑、封闭和自卑心理,阻碍了中学生学习能力的自主发展。
关键词
自主学习能力
自主发展
中学生
心理阻力
心理因素
学习效率
能力发展
学习成绩
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
记忆视角下学生学习能力自主发展的八大原则
13
作者
杜有志
机构
长沙市有志记忆智能培训学校
出处
《当代教育论坛(校长教育研究)》
2008年第10期68-69,共2页
基金
杜有志主持的全国教育科学"十五"规划教育部规划课题"自我教育与学生学习能力的自主发展"(课题号为FHB050742)阶段性科研成果
文摘
学生学习能力的强弱是制约学习效率高低的重要心理因素之一,而学生学习效率高低在很大程度上取决于记忆水平的高低。学习能力自主发展的过程就是自育的过程。它是在自育理论指导下进行的,它必须遵循八大基本原则。
关键词
记忆
学生
学习能力
自主发展
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
记忆法在提高中学生英语学习成绩中的应用
14
作者
杜有志
机构
长沙市有志记忆智能培训学校
出处
《教师》
2008年第22期98-100,共3页
文摘
为了了解记忆法对提高初、高中学生英语学习记忆效果的作用,以便进一步修改、筛选所编的各种方法,进一步检验记忆法的效果及其实用性,笔者设计了一个实验。本实验试图探讨用“ZYD”记忆法培训初、高中学生记忆英语单词后。检验学生的词汇成绩提高程度和学生的英语考试成绩提高程度,以及学生的英语自学能力提高程度。
关键词
“ZYD”记忆法
中学生
提高
英语学习成绩
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
G635.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
适应两个根本转变大力开展思路创新
15
作者
杨富民
杜有志
机构
遵化市第二煤矿
河北煤炭管理局
出处
《河北煤炭》
1999年第1期68-69,共2页
文摘
1创新是对现有文化成就有所发展和突破,对社会进步作出贡献的人的能动活动。江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”一段时间以来,国有企业的改革实际上进入了制度创新、技术创新、管理创新的攻坚阶段。当前更加明确地提出了要贯彻...
关键词
技术创新
思路创新
国有企业
制度创新
技术创新
分类号
F279.241 [经济管理—企业管理]
F124.3 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
煤矿物资消耗的目标管理与控制
16
作者
杜有志
机构
河北省煤炭物资公司
出处
《经济管理》
1984年第11期53-55,共3页
文摘
近年来,我省一部分煤矿运用目标管理的方法对煤矿生产中的主要物资消耗、吨煤材料费和储备资金占用等实行了以事前控制为主要形式的目标管理,取得了比较显著的经济效益。如:井陉矿务局对企业坑木消耗的管理,由原来的“用了再算”变为“算了再用”,并和经济责任制紧密挂钩,加强考核,狠抓目标的落实,实现了坑木消耗连年大幅度下降。1979年该局坑木万吨煤耗为137.86立方米,1980年降为99.14立方米,1981年又降为93.78立方米,1982年达到76.91立方米,成为煤炭部命名的“坑木低耗局”(标准是万吨煤耗80立方米以下)。
关键词
物资消耗
目标管理
储备资金占用
煤矿生产
材料费
坑木
目标区
经济责任制
事前控制
立方米
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F0 [经济管理—政治经济学]
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1
煤炭工业企业升级中物耗指标的认定和考核
杜有志
《中国流通经济》
北大核心
1989
1
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2
从多元智力视角看“ZYD”超级记忆法对学生智力的培养
杜有志
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2006
2
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3
从弗鲁姆的期望理论谈中学生学习能力自我发展策略
杜有志
《广西教育》
2010
2
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4
新课程改革背景下学生学习能力的自我培养模式
杜有志
黄尚喜
黄小明
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2006
1
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职称材料
5
“ZYD”超级记忆法与学生学习能力的自我培养
杜有志
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2007
1
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职称材料
6
论物耗保证体系的建立与完善
杜有志
《中国物资》
北大核心
1990
0
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7
试论实行吨煤材料费包干的利弊与对策
杜有志
《煤炭经济研究》
1988
0
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职称材料
8
量本利分析法在煤炭物资企业中的应用
杜有志
《煤炭经济研究》
1986
0
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9
浅谈物资消耗的目标管理
杜有志
《煤炭经济研究》
1984
0
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职称材料
10
煤炭企业经济增长方式转变的量化描述与转变程度评价
杜有志
《中国煤炭》
1998
0
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职称材料
11
价值工程巧安排 一次节约采购费用25万元
杜有志
《价值工程》
1990
0
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职称材料
12
中学生学习能力自主发展的心理阻力及对策
杜有志
《现代教育科学(中学教师)》
2010
0
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职称材料
13
记忆视角下学生学习能力自主发展的八大原则
杜有志
《当代教育论坛(校长教育研究)》
2008
0
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职称材料
14
记忆法在提高中学生英语学习成绩中的应用
杜有志
《教师》
2008
0
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职称材料
15
适应两个根本转变大力开展思路创新
杨富民
杜有志
《河北煤炭》
1999
0
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职称材料
16
煤矿物资消耗的目标管理与控制
杜有志
《经济管理》
1984
0
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