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浅谈怎样批改作文
1
作者
杜树连
《学周刊(中旬)》
2011年第1期162-163,共2页
作文是学生运用语言文字,抒发自己的思想感情,培养写作能力的一种综合训练,在学生作文里往往能相当明显而集中地反映他们的思想认知、生活经验、知识基础和表达技能,情感态度与价值观等各个方面的内容。所以,作文就是培养学生书面...
作文是学生运用语言文字,抒发自己的思想感情,培养写作能力的一种综合训练,在学生作文里往往能相当明显而集中地反映他们的思想认知、生活经验、知识基础和表达技能,情感态度与价值观等各个方面的内容。所以,作文就是培养学生书面表达能力的一种各科内容集中的综合训练。但小学生的作文是低层次的习作训练,是一种最基本的书面表达的训练,即要求学生把看到的、听到的、想到的、有意义的事或人用文字表达出来,表现自己的喜怒哀乐,抒发自己的情感与价值观。
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关键词
批改作文
书面表达能力
学生作文
综合训练
情感态度
语言文字
思想感情
写作能力
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题名
浅谈怎样批改作文
1
作者
杜树连
机构
辽宁省朝阳县木头城子镇中心小学
出处
《学周刊(中旬)》
2011年第1期162-163,共2页
文摘
作文是学生运用语言文字,抒发自己的思想感情,培养写作能力的一种综合训练,在学生作文里往往能相当明显而集中地反映他们的思想认知、生活经验、知识基础和表达技能,情感态度与价值观等各个方面的内容。所以,作文就是培养学生书面表达能力的一种各科内容集中的综合训练。但小学生的作文是低层次的习作训练,是一种最基本的书面表达的训练,即要求学生把看到的、听到的、想到的、有意义的事或人用文字表达出来,表现自己的喜怒哀乐,抒发自己的情感与价值观。
关键词
批改作文
书面表达能力
学生作文
综合训练
情感态度
语言文字
思想感情
写作能力
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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1
浅谈怎样批改作文
杜树连
《学周刊(中旬)》
2011
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