浅析诗歌在高中历史课堂教学的应用——以统编版《中外历史纲要》(上)第 8 课为例

诗歌是我国文学艺术领域的一个显著成就,兼具文学价值和史学价值。在高中历史教学中,教师通过诗歌创设具体的教学情景,有利于激发学生的学习热情和吸引学生的学习兴趣,同时有助于培养学生的文化自信和家国情怀。在教学过程中,教师需要合理选择与课程相关的诗歌,通过创设情景、诵读诗歌等方式,将诗歌融入高中历史的课堂。本文以统编版《中外历史纲要》(上)第 8 课“三国至隋唐五代的文化”第 4 子目“中外文化交流”为例,探究诗歌在高中历史教学的具体运用。

基于历史地图的教学路径探究——以高中《中外历史纲要》(下)的教学为例

统编版高中历史教材《中外历史纲要》于 2019年开始投入使用,编排组织和具体内容发生了明显的变化,历史地图数量显著增加。历史地图作为教学必不可少的工具,一方面能够开发课程资源,提高教学质量;另一方面可以帮助学生理解复杂知识,提高运用地图、分析史料能力。然而历史地图在实际教学中并没有发挥应有的作用。