小学数学课堂教学中的追问策略

本文论述小学数学课堂教学运用追问策略:在错误处追问,纠正学生的错误;在存疑处追问,激发学生的兴趣;在关键处追问,加深学生理解;在意外处追问,深化学生的认知;在精彩处追问,激活学生的思维,提高课堂教学效率。

信息技术在小学数学教学中的应用

在当前的教育背景下,信息技术的快速发展与广泛应用,对数学学习、教学内容、组织方式等不同方面产生了深刻影响。从实际情况来看,信息技术在小学数学课程中的有机融合,能够在一定程度上促进教学活动的优化。为此,本文将着眼于教学实践,具体阐述怎样将信息技术应用于小学数学教学中。