创新创业教育融入专业课“失效分析”教学实践改革与探索

推动专业教育与创新创业教育的融合,既符合经济社会发展需求,也符合人才培养规律,将创新创业教育贯穿大学生专业教育的全过程是新时代应用型本科高校教育功能的重要体现。通过探索教学目标、教学设计与教学组织、产学融合等方面将创新创业教育融入专业课程“失效分析”的各个教学环节或教学活动中,培养学生创新意识与创新思维的养成。

金刚石涂层电极的应用

本文主要介绍了采用金钢石涂层电极作为一种新型的电解材料与传统电极相比所具有的优点。提出将其用于水处理以制备电解水,阐明了处理原理和相对于传统水处理其拥有的优越性。拓宽了CVD金钢石涂层电极的用途,将其应用价值予以讨论。并对于部分传统电极和新型电极的发展进行综述,展现了当代新型电极研究的发展方向。

大规模定制中产品配置的蚁群优化算法

针对大规模定制模式下的产品配置问题,确立了产品订单的量化数学模型,算法将订单的配置过程分为确定各目标权重、降低算法空间复杂度、多目标寻优等3个阶段,从而达到优化配置的目的。仿真结果表明,算法具有较好的收敛性,适合在大规模定制技术模式下解决多目标优化问题。

以大学生科创活动促高职学生就业创业能力的提高——以上海电机学院科学商店为例

随着高等教育的不断普及和深入,大学生就业创业能力的加强是高校学生工作中一项极为重要指标,而通过科学商店开展行之有效的社会实践活动是提升其就业创业竞争力的重要途径之一。研究了科学商店活动对于高职学生在社会适应能力、专业能力、思想道德品质、职业精神等方面的影响,总结出科学商店活动提升大学生就业创业能力的优化方案,进一步提升大学生就业、创业的综合竞争力。

基于改进模糊综合评判法的社会实践评价管理机制

总结和讨论了目前大学生社会实践评价和管理机制中存在的不足与缺点,针对活动评价因素的多目标评价优化问题,建立了活动因素的量化数学模型,利用层次分析法建立模糊评价判断矩阵,并采用百分制记分模式改进了该评价方法的全面性与客观性。实例验证表明,该方法应用于大学生社会实践管理与评价机制取得了较好的应用效果,适合解决多目标评价优化问题,有助于加强和改进大学生社会实践活动的评价管理工作。

一种基于自适应蚁群算法的产品配置方案

在大规模定制生产模式下,企业面对复杂产品配置问题。在基于蚁群算法实现产品配置求解方案的过程中,针对参数选取对于蚁群算法性能的影响进行了研究,给出了基于自适应蚁群算法的产品配置求解方案,仿真实验验证了该算法策略不仅能保持蚁群算法较为精确的求解性能,且在算法的全局搜索能力和收敛速度上都取得了较好的平衡。

现代设计理论在液压设备设计中的应用

结合液压机设计,分析了CAD技术与有限元法、优化设计方法在液压设备设计中的实际应用,把现代设计理念及方法与传统相结合,改善设计的合理性、提高设计效率、降低设计工作量;以UG为设计平台,实现了双工位200 t液压机的合理设计。其应用可大大缩短液压设备的生产周期,为企业降低生产成本提供一个有效的手段。

面向集成电路行业的特种气体纯化再生系统的开发与应用

如何将集成电路运行过程所需的特种气体纯化、再生,成为了时下阻碍我国集成电路行业发展的难题,基于此,为解决集成电路行业中特种气体纯化、再生问题,设计开发出了 9N 系列气体纯化装置,对其基本构造、工作原理和技术创新进行了分析,并总结了优势和具体应用效果。

以市场需求为导向——上海电机学院培养大学生创业创新能力的研究和探索

本文提出以市场需求为导向,促进工科学生创新能力的实践探索。高校鼓励学生参加企业实习、专业竞赛、科普实践等工作,使其在实践中掌握专业知识,提高创新能力。本文结合上海电机学院培养大学生创业创新能力的相关工作,分析新工科建设与创新创业教育之间的关系,使高校对接地方经济社会发展的需要,不断探索优化创新人才的培养思想,对该育人模式进行一定的讨论和分析。

“以赛促教”促进工科学生创新能力的实践探索——以上海电机学院为例

本文提出通过“以赛促教”的方式来促进工科学生创新能力的实践探索,即通过鼓励学生参加专业竞赛,在实践中掌握专业知识,提高创新能力;通过师生协作,使学生成长和教师发展相融通,达到专业竞赛推动教学改革、人才培养和创新教育的目的。

智能大米销售机的研发与应用

当今时代,随着互联网技术,信息快速发展;国内自动售卖行业也处于快速发展时期。根据自动售卖行业的特点,主要集中在公共场所,地点分散,不利于集中的管理与控制。所以,在这样的行业背景下,针对自动售卖机的智能化设计,就体现出了巨大的实际应用价值了。本论文主要研究的内容,重点阐述了大米自动售卖机的相关设计及商业价值。

碳基片上沉积的金刚石涂层多孔电极的特性(英文)

采用化学气相沉积法(CVD)在多孔活性碳基体上制备掺硼金刚石涂层多孔电极。用扫描电子显微镜(SEM)法表征了金刚石膜的表面微观结构,采用循环伏安法和交流阻抗法研究了电极的电化学性质。结果表明,金刚石表面形态为球形,金刚石膜电极具有很宽的电势窗口,在酸性、中性和碱性3种介质中分别为4.4V、4.0V和3.0V。在铁氰化钾电解液中,金刚石膜电极表面在反应过程中始终保持良好的活性,在表面进行的电化学反应具有良好的准可逆性。

产学合作背景下“产品寿命评估”教学新模式探索

“产品寿命评估”是材料科学与工程专业的一门专业课,在产学合作背景下,教师团队从教学资源、教学内容、教学过程、教学方法、考核评价、课程思政等方面对“产品寿命评估”进行了教学探索与实践。通过对课程实施产学合作教学改革实现学生专业知识、职业能力与职业素养的全方位提升。

实践中成长 创新中收获

随着社会的飞速发展和高等教育的不断普及,社会实践活动已经成为当代大学生活中重要的组成部分和成长途径。大学生可以在这些社会实践活动中了解社会、感受社会、增强社会责任感和社会适应能力。本文首先介绍了国内外高校社会实践的活动现状,阐述了各自的特色与重点。其次,根据当前社会对于人才的需求论述了社会实践的各项育人功能。最后,介绍了上海电机学院在社会实践育人工作中所做出的努力,阐明了社会实践的积极效果和意义。

新媒体时代下的大学生科普活动开展方式

近年来,随着大数据、云计算、物联网、人工智能等新技术的推广应用,移动互联、社交网络、等传播方式冲击着人们传统的生产生活方式。党和政府十分重视科学普及在经济社会发展中的作用。加强国家科普能力建设,建立科普事业的规范性性运行机制。

面向汽车行业的电机性能测试系统开发与应用

介绍了一种汽车电机性能测试系统的工作原理、结构特点和创新优势,通过系统测试资源最大化配置,解决了传统测试平台不能一机多用的不足,提高产品测试的精度,提高生产效率、降低人工成 本。

材料专业创新创业教育体系与平台构建思考——以上海电机学院为例

基于制造业转型发展对高素质应用型人才的规格需求变化,结合学校“技术立校、应用为本”的办学定位与特色,在专创融合和产教融合理念指导下,对材料类专业创新创业教育体系与平台构建进行了思考与探索,通过课程平台、课外实践平台、校企实战平台与创新工作坊四级平台的搭建与互通,将创新创业教育全过程融入人才培养中,进行创新创业教育的通识能力培养及个性化创新能力的培育,实现专创融合。

高等职业技术类学生的科技创新教育

有人指出，21世纪是创新的世纪，而建设创新型国家最基本、最重要的便是拥有一大批具有创新意识、拥有创新能力并且敢于创新、善于创新的高技能科技型人才。因此，如何培养出一批符合国家需求、满足时代要求的当代大学生，便是我们当前最重要的任务。回想当代社会发展史，不难发现，德国和日本等国在发展中后来居上的根本原因，就在于他们十分重视国家和高等教育中的技术创新体系建设与完善。

以“四个回归”构建高校“三全育人”良性循环体系

本文总结根据推进“四个回归”和“三全育人”的工作要求开展的针对性的尝试与研究。在德育工作中建立了党员责任区与导师制相结合的综合育人模式,将党建工作融入第二课堂,以党风促学风;极大地推动了教师与学生之间的沟通联系,构建了师生共融、教学相长的良好氛围;同时通过第二课堂的工作,使教师不忘初心,形成教学科研实践工作反哺基层党建的良性循环模式,形成全员全过程全方位的育人格局。