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基于心理机制视角的征信文化建设探讨
1
作者
杜清燕
廖旭
《征信》
2016年第1期37-39,共3页
探讨心理机制的内涵及对征信文化建设的作用,分析征信文化建设的心理机制的运作过程,提出征信文化建设应遵循征信人价值观念生成和发挥作用的心理规律,运用心理机制,激发其内在的主观能动性,以满足征信业持续健康发展的需要。
关键词
征信文化
心理机制
文化建设
下载PDF
职称材料
《“精彩极了”和“糟糕透了”》文本解读
2
作者
杜清燕
《课外语文(下)》
2014年第6期186-186,共1页
《“精彩极了”和“糟糕透了”》是人教版五年级上册第六单元的一篇讲读课文。这篇课文记叙了美国作家巴德·舒尔伯格在他七八岁的时候写了第一首诗得到父母截然不同的评价,以及这两种评价对他产生的巨大影响和作者从这两种评价中...
《“精彩极了”和“糟糕透了”》是人教版五年级上册第六单元的一篇讲读课文。这篇课文记叙了美国作家巴德·舒尔伯格在他七八岁的时候写了第一首诗得到父母截然不同的评价,以及这两种评价对他产生的巨大影响和作者从这两种评价中感悟到的爱。
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文本解读
两种评价
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题名
基于心理机制视角的征信文化建设探讨
1
作者
杜清燕
廖旭
机构
中国人民银行江津中心支行
中国人民银行重庆营业管理部
出处
《征信》
2016年第1期37-39,共3页
文摘
探讨心理机制的内涵及对征信文化建设的作用,分析征信文化建设的心理机制的运作过程,提出征信文化建设应遵循征信人价值观念生成和发挥作用的心理规律,运用心理机制,激发其内在的主观能动性,以满足征信业持续健康发展的需要。
关键词
征信文化
心理机制
文化建设
Keywords
credit reference culture
psychological mechanism
construction of culture
分类号
F832.4 [经济管理—金融学]
B842.1 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
《“精彩极了”和“糟糕透了”》文本解读
2
作者
杜清燕
机构
陕西师范大学文学院
出处
《课外语文(下)》
2014年第6期186-186,共1页
文摘
《“精彩极了”和“糟糕透了”》是人教版五年级上册第六单元的一篇讲读课文。这篇课文记叙了美国作家巴德·舒尔伯格在他七八岁的时候写了第一首诗得到父母截然不同的评价,以及这两种评价对他产生的巨大影响和作者从这两种评价中感悟到的爱。
关键词
文本解读
两种评价
作用
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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出处
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1
基于心理机制视角的征信文化建设探讨
杜清燕
廖旭
《征信》
2016
0
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职称材料
2
《“精彩极了”和“糟糕透了”》文本解读
杜清燕
《课外语文(下)》
2014
0
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