五至六岁幼儿有意注意稳定性的实验研究

采用“校对改错法”对48名五岁至六岁男女幼儿的有意注意稳定性进行横断和纵向研究。研究结果表明,幼儿期儿童有意注意的稳定性除存在个别差异和年龄差异外还存在性别差异。幼儿阶段女孩的有意注意稳定性优于男孩,五岁时尤为明显,由于五岁到六岁一年中男孩有意注意的发展速度明显超过女孩,因此六岁的女孩有意注意稳定性虽然仍优于男孩,但不如五岁时明显。在适当的作业速度下,五岁男孩有意注意持续时间可达5分钟,五岁女孩和六岁男孩可达10分钟,六岁女孩可达10—15分钟。

大班幼儿学跳皮筋两种教法比较

一、目的幼儿园体育教材在大班'跳的游戏'中安排了'跳皮筋'内容,目的是训练幼儿的弹跳力,跳皮筋时不仅手、脚、身体各部份机体都能得到全面锻炼,而且占场地少,设备又简单(一根橡皮筋).幼儿园开展这种活动确是灵活方便,又因跳皮筋时有一定的活动量,故在冬天开展更为适宜.但长期来教师因有'动作太难,幼儿不易学会'的想法,所以一般幼儿园都很少开展.为了探索幼儿阶段是否适合跳皮筋,如何教会幼儿跳皮筋,我们采用二种教法进行实验.1.先在地面上划线练习跨线动作,再在皮筋上练习跨跳动作(两步法).2.直接在皮筋上练习跨跳动作(一步法).对这两种不同的教法进行效果对比.