“使用与满足”视角下提升大学生思想政治教育实效的思考

“使用与满足”理论是传播学领域的一个经典理论,其基本要义是:有效的传播效果必须满足受众的某种心理或社会需求。思想政治教育实质上是向受教育者传导符合社会标准的主流价值观及高尚的道德情操和政治信仰,满足人们“真善美”的精神追求和丰富人民精神世界的实践活动,这与“使用与满足”理论的内在特质相一致。文章分析了“使用与满足”理论模式的各个环节,提出提升思想政治教育实效的实践战略:识别并激活需要、提供教育资源、测量满足情况,从而提升大学生思想政治教育实效。

高职院校学生网络媒介的使用与满足研究

如何引导高职院校学生更加健康、合理地使用网络,是高职院校在学生管理及网络建设中面临的重要课题。为全面客观地分析高职院校学生网络使用与满足情况,文章采用问卷调查法在江苏省三所高职高专院校进行随机抽样调查,试图通过回答“怎么使用”“为何使用”“是否满足”等问题,以探究高职院校学生网络媒介行为特征、使用动机及使用效果,并据此提出高职院校学生网络媒介使用及管理相关建议。

高中生学习自我效能感在考试焦虑与学习投入中的中介作用

目的：探讨高中生学习自我效能感、考试焦虑与学习投入的关系。方法：应用考试焦虑量表、学习自我效能感量表和中学生学习投入问卷对520名高中生进行测评,利用SPSS17.0对变量间的效应关系进行分析。结果：学习投入及其各维度、学习自我效能感与考试焦虑之间存在显著的负相关（p〈0.01）,学习自我效能感与学习投入之间存在显著的正相关;考试焦虑对学习投入和学习自我效能感具有负向的预测作用（t=-4.899,p〈0.001,t=2.056,p〈0.5）,学习自我效能感对学习投入有正向的预测作用（t=2.352＊,p〈0.5）。结论：学习自我效能感在考试焦虑与学习投入之间存在显著的中介作用。

高职生教育期望与可利用教育资源关系研究——基于学习动机与学习投入关系

通过对604名高职生的问卷调查，考察高职生学习投入的特点及教育期望、可利用资源和学习动机的影响作用。结果表明：（1）教育期望、可利用资源、学习动机与学习投入之间存在显著地正相关。（2）教育期望和可利用资源影响高职生的学习投入水平：期望越高，可利用的资源越多，高职生学习投入水平越高。（3）学习动机在高职生教育期望、可利用资源和学习投入之间起到完全中介的作用。

思维风格与任务适应和社会适应的关系研究

思维风格是人们所偏好的运用能力的方式,它是介于智力和人格之间的中间因素。自"风格"概念进入心理学研究领域以来,研究者已经提出了众多的风格类型,其中30余种被冠于思维风格的标签。这些风格类型与任务适应和社会适应之间存在显著的相关,存在着某些思维风格比其他的更具有适应性价值。

基于积分投影和LSTM的微表情识别研究

现有的微表情识别研究主要是利用基于局部二值模式(LBP)改进的算法并结合支持向量机(SVM)来识别。最近,积分投影开始应用于人脸识别领域。长短时记忆网络(LSTM)作为循环神经网络,可以用来处理时序数据。因此提出了结合积分投影和LSTM的模型(LSTM-IP),在最新的微表情数据库CASME II上进行实验。通过积分投影得到水平和垂直投影向量作为LSTM输入并分类,同时采用了防止过拟合技术。实验结果表明,LSTM-IP算法取得了比以前的方法更好的精度。

基于碲镉汞单元探测器的扫描式森林火灾预警系统设计

针对当前森林火灾实时预警困难的问题,分析了碲镉汞(Mercury Cadmium Telluride,MCT)单元红外探测器用于森林防火领域的可行性.利用MCT红外探测器灵敏度高、功耗小、成本低的特性,设计了一种基于MCT单元探测器的全方位扫描式森林防火预警系统.该系统由太阳能和风能提供电源,并由红外探测器实现对森林火灾中红外辐射信号的采集、放大、处理和成图;通过RS485总线和GPRS方式实时向上位机监测中心发送数据信息。当出现火情时,该系统能够及时向森林消防人员发送预警信息,因此可起到及时将火灾消灭在萌芽阶段的作用.本文系统可在不同的地理环境及气候条件下提供全天候、稳定可靠的森林火灾预警服务.

基于个性化网络标志物的药物推荐方法研究

基于个性化标志物的药物推荐研究,有助于实现个性化用药及推动精准医疗的发展。该文利用基因表达谱数据及蛋白质网络信息,基于基因2维高斯分布方法筛选出个性化网络标志物。进而综合考虑靶基因的重要性和药物的副作用,提出了一种计算药物对个性化标志物影响权重的方法。将该方法应用于肺腺癌、肾透明细胞癌和子宫内膜癌数据集,通过启发式搜索方法,得到每个疾病样本重要药物推荐列表。结果表明,推荐的药物列表在同种癌症不同样本中既存在一致性,也表现出很大的差异性,如药物种类及药物排序差异,这说明个性化药物在疾病治疗中的重要性及必要性。通过从药物数据库中搜索药物组合对疾病治疗的影响作用表明,该文方法筛选得到的许多药物组合对具体疾病治疗具有积极影响,这进一步证明该文基于个性化网络标志物的药物推荐方法的准确性。该文的研究将有效促进精准化医疗的发展。

高职“三困生”目标内容、自我效能感与主观幸福感的相关研究

生活困难生、心理困难生和学习困难生(简称"三困生")的教育工作一直是高职院校学生教育管理的重点和难点。文章从目标内容、自我效能感、主观幸福感三个方面对575名高职生进行相关研究,探讨影响"三困生"学业、心理、行为的心理机制。结果表明:高职"三困生"的外部目标得分显著高于普通生,他们体会到较低自我效能和主观幸福感;男女生均有一定程度的低自我效能感和主观幸福感,表现出不同程度的对外部目标的高追求;高职"三困生"的目标内容与自我效能感、主观幸福感之间有着密切的关系,内部目标与自我效能感、主观幸福感之间存在正相关关系,而外部目标与自我效能感、主观幸福感存在负相关关系。

浅论大学生生活目标教育

生活目标与大学生的身心健康、成长成才密切相关.高校要从生命意义、人际交往和学习指导等内容入手,对大学生加强生活目标教育.同时,生活目标教育需要转变教育观念,树立"以人为本""立德树人"的教育理念、丰富生活目标教育内容、拓宽教育途径、加强文化建设,并充分发挥网络的积极作用,提高大学生生活质量,促进大学生健康成长.

零工经济对农业转移人口就业的影响

在互联网技术的助推下,零工经济应运而生。零工经济作为一种新的就业模式,兼具传统零工模式和“互联网+零工”的特征,具有增加就业的巨大潜力。农业转移人口是市场经济的“轻步兵”,是国家经济和城市建设的重要群体,他们的就业问题关系着我国城镇化、工业化水平,是民生之本。面对零工经济带来的机遇和挑战,政府、互联网平台和农业转移人口个人三方应共同努力,保障农业转移人口的就业权益,使未来的就业形势向稳、向好发展。

“使用与满足”视角下高职院校学生网络使用行为及动机研究

本文基于“使用与满足”的理论视角,探讨高职院校学生的网络使用动机、网络使用行为等网络使用现状。结果发现,移动互联网终端是高职院校学生网络媒介的首要选择,且网络依赖有所增加;网络使用行为表现为时空自由下的碎片化和多样化;主要使用动机是获得情感体验和满足,并表现出性别差异,且他们的网络使用动机随着上网时长的增加而趋于稳定。

高职“三困生”目标内容与主观幸福感的关系:自我效能感的中介作用

基于自我决定理论,采用欲望指数量表、一般自我效能感量表和主观幸福感量表对589名高职"三困生"进行了施测,考察了目标内容与主观幸福感的影响以及自我效能感的中介作用。结果显示:(1)内部目标能够显著预测高职"三困生"的自我效能感和主观幸福感;(2)自我效能感在内部目标和主观幸福感之间起到部分中介作用。因此,内部目标部分通过自我效能感影响主观幸福感。