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有色冶金医专办学特色的构思 被引量:1
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作者 杜瑞冰 《有色金属高教研究》 1990年第3期55-58,共4页
医学专科教育是高等医学教育的一个独立层次,其地位被确立之后,医学专科教育得到迅速发展。目前医学专科学校已由原来独立设置18所,发展到总规模140所,并设有49种专业,在校学生3.4万。实践证明,医学专科教育在高等医学教育中占有重要的... 医学专科教育是高等医学教育的一个独立层次,其地位被确立之后,医学专科教育得到迅速发展。目前医学专科学校已由原来独立设置18所,发展到总规模140所,并设有49种专业,在校学生3.4万。实践证明,医学专科教育在高等医学教育中占有重要的地位。当今如何深化改革,提高办学效益,办出专科特色,已是医学教育界共同探讨的问题。我校是隶属有色金属工业总公司唯一的一所医学专科学校,办学宗旨是为有色厂矿企业培养合格的医务人才。 展开更多
关键词 医学专科教育 办学特色 教学改革
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医学检验专业专科学生毕业实习情况调查
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作者 孙士斌 李克师 杜瑞冰 《医学检验教育》 1994年第1期42-43,共2页
我校自1989年开始招收医学检验专业专科学生,每年40~60名。毕业实习42周,学生分布在河北省医院、河北医学院、附属二院、三院、四院、解放军白求恩国际和平医院、空军医院和石家庄市第一医院。实习医院条件均较好,病床数在500张以上。
关键词 医学检验 毕业实习 临床检验 生化检验 微生物检验 免疫检验 血液检验 血库 高等教育
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新生儿多器官功能衰竭85例临床分析 被引量:2
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作者 杜瑞冰 穆瑞光 杨素娥 《临床儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 1989年第4期222-223,共2页
本文报道85例新生儿多器官功能衰竭(MOF),其中以呼吸衰竭最多,其次为心、循环、脑、胃肠、肝、肾功能衰竭。作者认为肺炎、硬肿症、败血症、是促进MOF发生的重要因素;缺氧、酸中毒引起微循环障碍是MOF的病理基础;年龄愈小、发病率愈高,... 本文报道85例新生儿多器官功能衰竭(MOF),其中以呼吸衰竭最多,其次为心、循环、脑、胃肠、肝、肾功能衰竭。作者认为肺炎、硬肿症、败血症、是促进MOF发生的重要因素;缺氧、酸中毒引起微循环障碍是MOF的病理基础;年龄愈小、发病率愈高,受损器官愈多,病死率愈高。 展开更多
关键词 新生儿 器官功能衰竭 病理
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重症肺炎并发呼吸衰竭66例抢救体会 被引量:3
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作者 穆瑞光 周崇华 +2 位作者 刘小玉 杜瑞冰 胡皓夫 《临床儿科杂志》 CAS 1987年第6期360-362,共3页
本文对66例重症肺炎并发呼吸衰竭患者的抢救体会进行分析。认为重症肺炎并发呼吸衰竭是一种多器官损害的疾病。诊断应及时,治疗以综合措施为主,其中保持呼吸道通畅,及时吸痰,充分给氧,是抢救呼衰的首要环节。并对气管插管的优点、指征... 本文对66例重症肺炎并发呼吸衰竭患者的抢救体会进行分析。认为重症肺炎并发呼吸衰竭是一种多器官损害的疾病。诊断应及时,治疗以综合措施为主,其中保持呼吸道通畅,及时吸痰,充分给氧,是抢救呼衰的首要环节。并对气管插管的优点、指征、并发症及拔管指征进行探讨。同时认为CPAP做为一种辅助通气措施,能迅速提高PaO_2,改善低氧血症,是抢救呼衰的较好吸氧方式。此外,本文还就其他抢救措施以及影响病儿预后的因素进行了讨论。 展开更多
关键词 重症肺炎 吸氧方式 抢救体会 呼衰 呼吸衰竭
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五年教务工作的回顾与展望(一)
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作者 杜瑞冰 《石家庄医专学报》 1994年第2期28-31,共4页
关键词 医学教育 教务工作 教学改革
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专科学生可以进行毕业论文撰写
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作者 孙士斌 李克师 杜瑞冰 《医学检验教育》 1994年第45期179-179,共1页
两次大规模的本科生毕业论文工作都是在并无专项经费,又缺少固定科研基地,在短短三个月内完成的。这是全院许多部门,院外教学基地的许多领导的关心支持及五十多位老师及70位同学辛勤劳动的成果。他们完成了70篇学士论文,70篇综述。
关键词 毕业论文 专科学生 科学研究 思维训练 培养目标 评价标准
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电针耳甲区耳穴对创伤后应激障碍小鼠前扣带回皮层谷氨酸能神经元兴奋性水平的影响
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作者 左燕 刘永斌 +5 位作者 袁子焉 杜瑞冰 吴宇蔚 薛思梦 刁志君 乔海法 《针刺研究》 CAS CSCD 北大核心 2024年第11期1121-1128,共8页
目的:从神经元内在兴奋性和神经元功能可塑性的角度探讨耳甲区耳穴与大脑前扣带回皮层(ACC)谷氨酸能神经元交流对话的生物学机制,为阐明针刺耳穴治疗情志类疾病的神经机制提供实验证据。方法:C57BL/6J雄性小鼠随机分为对照组、模型组、... 目的:从神经元内在兴奋性和神经元功能可塑性的角度探讨耳甲区耳穴与大脑前扣带回皮层(ACC)谷氨酸能神经元交流对话的生物学机制,为阐明针刺耳穴治疗情志类疾病的神经机制提供实验证据。方法:C57BL/6J雄性小鼠随机分为对照组、模型组、假电针组、电针组,每组5只。向小鼠双侧ACC注射AAV2/9-CaMKⅡα-EGFP病毒溶液标记谷氨酸能神经元。使用单程长时应激刺激与足底电击相结合的方法构建创伤后应激障碍小鼠模型。造模1周后,电针组小鼠麻醉后于双侧耳甲区耳穴“心”和耳甲艇中心部位进行电针刺激,每天30 min,连续7 d;假电针组小鼠给予同样麻醉,但不进行电针干预。造模2周后,以旷场实验、高架十字迷宫实验评估小鼠焦虑样行为表现;全细胞膜片钳技术记录ACC谷氨酸能神经元内在兴奋性水平的改变。结果:与对照组比较,模型组小鼠旷场中心区域停留时间、移动距离及高架十字迷宫开臂停留时间百分比、进入开臂次数百分比均减少(P<0.001,P<0.01),ACC谷氨酸能神经元基强度升高(P<0.01),放电数目减少(P<0.05,P<0.01,P<0.001)。与模型组比较,电针组小鼠旷场中心区域停留时间、移动距离及高架十字迷宫开臂的停留时间百分比、进入开臂次数百分比均增加(P<0.001,P<0.01),ACC谷氨酸能神经元基强度降低(P<0.05),放电数目增加(P<0.05)。与假电针组比较,电针组小鼠旷场中心区域停留时间、移动距离及高架十字迷宫开臂的停留时间百分比、进入开臂次数百分比均增加(P<0.001,P<0.01),ACC谷氨酸能神经元基强度降低(P<0.01),放电数目增加(P<0.05)。结论:电针耳甲区耳穴可有效减轻创伤后应激障碍小鼠焦虑样行为,其机制可能是通过提高由创伤性应激经历减弱的ACC谷氨酸能神经元内在兴奋性水平实现的。 展开更多
关键词 电针 耳穴 创伤后应激障碍 前扣带回皮层 神经元内在兴奋性
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