“核”而不同,“微”风十足——基于核心素养的高中化学微课教学探究

微课作为一种有效的教学手段,在高中化学教学中 有着非常不错的作用.本文以高中化学微课教学为研究对 象,探讨基于核心素养下的高中化学微课教学策略为研究目 的,借助文献研究与实证研究的方法,总结了核心素养下微 课教学的方法,包括立足教学重点、呈现实验细节、注重课堂 讨论、紧扣时代发展.研究结果表明,微课作为一种新型的教 学手段,以核心素养为指导方向,可以有效地提升课堂教学 的实际效能.

初探翻转课堂模式下农村高中化学个性化教学策略

随着教育改革的推进和深入,翻转课堂逐渐成为全球教育者所关注的一项课题。翻转课堂是颠覆传统的师生角色安排,将课堂知识的教学和知识内化进行翻转,并对教学课堂的时间安排进行重新规划,重视学生的主体性地位,展现新课改的理念优势。本文以农村高中化学课堂应用翻转教学模式为背景,结合实际教学案例和农村高中化学教学特点,针对在农村高中化学教学中如何更有效的实施翻转课堂进行了讨论和研究。

新课标下高中化学复习重、难点问题解读

高中化学知识过于繁杂,涉及的内容比较多,所以高中生普遍认为比较难学。加上高中生面临高考的压力,所以在复习阶段,一般都会利用传统的"题海战术"进行训练,但是这种方式很容易导致同学们无法对部分规律、概念等进行深入的理解和认识,很多题目基本上都是"混个眼熟",无法实现高中化学的高效复习。下面针对高中化学复习中的重、难点进行分析,希望对同学们的学习能有所帮助。

新时期坚持民主集中制要处理好三个关系

新时期坚持民主集中制要处理好三个关系杜生枝一、维护中央权威与发挥地方积极性的关系众所周知，贯彻民主集中制要实行的“四个服从”中，最重要的就是全党服从中央。也就是说，中央一定要有权威，中央说话一定要算数。没有这个权威，局势就控制不住；有了这个权威。困难...

初探班主任班级管理中的德育渗透

随着新课改的到来,我国十分重视高中生的全面发展。本人认为班主任可以通过优化班级环境、借助榜样的作用、建立完善的评价系统以及开展形式各样的班级活动,实现道德认知目标、道德情感目标和道德行为目标,促进学生全面发展。

核心素养导向下高中化学单元作业的设计

当前,核心素养深入人心,快速发展,学校素质教育的全面推进,使得国内核心素养的相关研究不断深入。在这一背景下,对高中化学教学要求不断提升。本文从核心素养的内涵入手,对高中化学单元作业进行优化设计,并从作业内容的增减、作业栏目的有效利用以及单元评价多元化等方面,提出核心素养下高中化学单元作业设计策略。