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浅谈新课改理念下的农村中学班级管理工作
1
作者
杜睿仁
黄文霞
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第36期76-76,共1页
结合十多年班主任管理工作,我觉得传统的班级管理对现在教师发展而言,缺乏自主性、创新性,在新课改理念支撑下的班级管理,能使教师和学生参与进来,更好的焕发学校教育的生命活力。但是,因为班主任工作的辛苦、繁杂、责任重大、工...
结合十多年班主任管理工作,我觉得传统的班级管理对现在教师发展而言,缺乏自主性、创新性,在新课改理念支撑下的班级管理,能使教师和学生参与进来,更好的焕发学校教育的生命活力。但是,因为班主任工作的辛苦、繁杂、责任重大、工作难做,特别是在农村的初级中学,由于住校生多,班主任工作量大且很困难,所以很多教师都不愿当班主任。在我个人看来:做一名教师。就要从当一名班主任开始,因为做班主任管理工作是学校德育教育的首要工作,也是最具有高度责任心和使命感的工作,同时也是最能锻炼自己,提高自己的工作。
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关键词
新课改
班级管理
农村中学
以人为本
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题名
浅谈新课改理念下的农村中学班级管理工作
1
作者
杜睿仁
黄文霞
机构
甘肃省古浪县裴家营职业中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第36期76-76,共1页
文摘
结合十多年班主任管理工作,我觉得传统的班级管理对现在教师发展而言,缺乏自主性、创新性,在新课改理念支撑下的班级管理,能使教师和学生参与进来,更好的焕发学校教育的生命活力。但是,因为班主任工作的辛苦、繁杂、责任重大、工作难做,特别是在农村的初级中学,由于住校生多,班主任工作量大且很困难,所以很多教师都不愿当班主任。在我个人看来:做一名教师。就要从当一名班主任开始,因为做班主任管理工作是学校德育教育的首要工作,也是最具有高度责任心和使命感的工作,同时也是最能锻炼自己,提高自己的工作。
关键词
新课改
班级管理
农村中学
以人为本
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
浅谈新课改理念下的农村中学班级管理工作
杜睿仁
黄文霞
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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