浅析结构化在岗培训在中国的应用

文章引入了结构化在岗培训的概念，从两方面阐释了它为什么适用于中国，并提出了其应用过程中的注意事项。

带着你的学分去学习——欧洲学分互换系统对“学分银行”的启示

"带着你的学分去留学"是目前欧洲学生通用的口号,它源自欧洲学分互换系统[Europeancredit transfer system(ECTS)。为了实现学生的自由流动和学术互认,使欧洲高等教育更具吸引力,欧盟国家于1989年提出了欧洲学分互换系统,其主要精神是"将学生带到欧洲,将欧洲带给学生"。

学分银行:欧洲ECVET系统的启示

上海有一百多所成人学校、四百多所社区学校和老年学校、一千五百多所社会力量办学学校及上千所职业教育学校,涵盖了不同的层次和级别,教育与培训提供者的多样化和复杂性与欧洲无异。同样,制定学分积累和互换的规则在学分银行中也应占有核心地位,采用学习量还是学习效果作为学分的计量方式是首要解决的问题。欧洲职业教育与培训所采用的用学习效果方式来计量学分虽还未见成效,然而,毕竟为上海学分银行的构建提供了参考,值得引起上海市教育行政部门和教育工作者的思考。

学位证书,轻松拥有不是梦——韩国学分银行特色管理的启示

没机会到大学读书,不代表不能享受高等教育;不享受正规高等教育,不代表不能拥有高等学位证书……对很多没能进大学的韩国人来说,拥有高等教育学历文凭在十二年前还只是个遥远的梦,但自韩国"学分银行"[Credit Bank System(CBS)]实施后,学习者只要积累够了规定的学分,就可以申请相应的学位,轻松拥有学位证书。