利用“红色教育”铸牢幼儿中华民族共同体意识的实践研究

红色教育作为我国教育的重要组成部分,其在实际开展中所涉及的内容较为丰富,同时教育难度也较大。幼儿园红色教育作为幼儿园教育立德树人的重要支撑,其能够有效提高幼儿的民族精神、革命精神以及爱国主义精神,因此需要幼儿教师加强对于这一问题的重视程度,探索科学有效的红色教育途径,铸牢幼儿中华民族共同体意识。基于此,本文将结合实际情况对于在幼儿园开展红色教育的意义进行简要分析,同时在此基础之上提出提高幼儿园红色教育效率的几点建议,为铸牢幼儿中华民族共同体意识尽一份力。

浅谈幼儿户外游戏构建策略

户外游戏活动在幼儿园教育领域极为普遍、十分常见,其不仅组织形式多样灵活,而且对幼儿的兴趣激发、潜能开掘、素养塑造等也具有积极作用与重要价值。而通过对游戏活动开展方式、指导策略、实施手段的创新,让孩子们在尽情释放天性、自由快乐参与中获得身心健康发展,则势必更利于其作用与功能的切实发展与全面凸显。而且,在多种类型的新玩法、新项目、新体验驱使下,幼儿的参与热情自会更加高涨,其社交、互助、协作、分享等意识也会慢慢发展,这也自然更利于全面发展需要的满足。因此,教师应以切实创新户外游戏活动的设计形式、开展方式、落实路径等为依托,来着力于对其外延的拓展、内涵的升华。将幼儿成长与发展中所需培养的能力、形成的素养等,以多种方式置于更为有趣、丰富、新颖的户外游戏活动时空,来提升户外游戏活动的实施效能,以更好促进幼儿的全面发展与自我实现。