高中数学教学中培养学生自主学习能力的策略分析

本文以高中数学教学为例,分析高中阶段学生的学习能力,根据学生的特性,研究出了以"课前预习""引入课题多样化""多样式练习"为主的教学策略,以期能够提高高中生自主学习的能力。

浅谈转化思想在高中数学解题中的应用

数学学习不仅要熟练掌握基础知识，更要重视对数学思想方法的学习，数学思想方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括，蕴涵在数学知识发生、发展和应用的过程中，能够迁移并广泛应用于相关学科和社会生活中。数学思想方法是数学的精髓，也是将理论知识转化为实践技能的桥梁。在众多的数学思想方法中，转化思想是我们解决问题时经常采用的一种方法，它也是一种最基本、最重要的思想方法，在中学数学学习中占有很重要的地位。数学学习中的转化思想，就是要把新的知识转化成已经学过的知识，把较为复杂的知识转化为简单的知识，从而解决问题。高考试题十分重视对于数学思想方法的考查，特别是突出考查能力的试题，其解答过程都蕴涵着重要的数学思想方法，其中“转化思想”是中学数学思想方法的重要思想之一。

如何利用信息技术实现高效课堂

信息化是现在经济和社会发展的大方向,以网络、多媒体技术为核心的信息技术已成为开拓和发展人类能力的创造性工具。信息技术的快速发展,使信息技术深入到现代社会的各个方面。信息技术课也成为提高学生综合素质、提升学生信息能力和创新素质的一门非常重要的课程。为了适应这个发展方向,我国在中小学教育中普及信息技术教育,加强信息技术在教学课堂中的应用。将信息技术运用到课堂教学中,可以将教学内容变抽象为具体、变不能为可能、变无声为有声、变难懂为易懂,能使学生融入形象逼真的情境中,激发学生学习的积极主动性,从而极大地提高学生的学习兴趣,提高课堂教学效益。

肺结核病人的心理特点及护理

肺结核是一种严重危害人们健康的传染病,病人除了躯体发生病理变化外,心理上也随之有一系列变化。对68例肺结核病人的心理特点进行分析,认为心理压力往往是造成患者身心健康急转直下的主要原因。根据肺结核病人的心理特点,制定相应的护理措施,及时进行健康教育,帮助病人正确对待疾病,树立战胜疾病的信心,达到身心健康的目的。