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作文“师生共评改”探析
被引量:
1
1
作者
杜红育
李应
等
《教育论坛》
2002年第6期47-48,共2页
关键词
小学
语文教学
作文教学
作文评改
教学方法
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职称材料
新课程理念下阅读教学中学生创造性思维素质的培养
2
作者
杜红育
《现代语文(中旬.教学研究)》
2006年第7期97-98,共2页
关键词
语文阅读教学
学生创造性
思维素质
新课程理念
培养
知识进化
创造性思维
爱因斯坦
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职称材料
“天天读,天天记”小语课外阅读活动
3
作者
李应
杜红育
《教育论坛》
2001年第3期29-29,共1页
阅读教学是小学语文教学的基本环节,课外阅读又是巩固和发展阅读教学的重要途径,新的《小学语文教学大纲》把小学生的课外阅读定量,并量化到二、三、四、五年级,不仅体现了课外阅读的重要意义,而且也把课外阅读定为小学语文教学必...
阅读教学是小学语文教学的基本环节,课外阅读又是巩固和发展阅读教学的重要途径,新的《小学语文教学大纲》把小学生的课外阅读定量,并量化到二、三、四、五年级,不仅体现了课外阅读的重要意义,而且也把课外阅读定为小学语文教学必须完成的任务。
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关键词
小学
语文教学
阅读教学
课外阅读活动
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职称材料
运用多媒体激发学生情感 优化课堂教学
被引量:
1
4
作者
杜红育
《中小学电教(综合)》
2006年第5期44-45,共2页
情感既是语文教学的重要目标,又是语文教学目标赖以实现的重要手段。情感教学在小学语文教学中具有特殊的重要性。在教学中怎样才能激发学生的情感呢甲我于2000年开始了探讨与实验,借助多媒体激发学生情感,力求取得课堂教学最优化。...
情感既是语文教学的重要目标,又是语文教学目标赖以实现的重要手段。情感教学在小学语文教学中具有特殊的重要性。在教学中怎样才能激发学生的情感呢甲我于2000年开始了探讨与实验,借助多媒体激发学生情感,力求取得课堂教学最优化。在教学实践中我发现:多媒体这一直观手段的运用,对培养学生情感,启发思维、开发智力、优化课堂教学确有独到之处。本文就此谈几点粗浅的认识。
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关键词
优化课堂教学
学生情感
多媒体
激发
小学语文教学
教学最优化
重要目标
教学目标
情感教学
直观手段
原文传递
题名
作文“师生共评改”探析
被引量:
1
1
作者
杜红育
李应
等
机构
郾城县东街小学
出处
《教育论坛》
2002年第6期47-48,共2页
关键词
小学
语文教学
作文教学
作文评改
教学方法
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新课程理念下阅读教学中学生创造性思维素质的培养
2
作者
杜红育
机构
河南省漯河市郾城区城关镇东街小学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2006年第7期97-98,共2页
关键词
语文阅读教学
学生创造性
思维素质
新课程理念
培养
知识进化
创造性思维
爱因斯坦
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“天天读,天天记”小语课外阅读活动
3
作者
李应
杜红育
机构
郾城县城关镇东街学校
出处
《教育论坛》
2001年第3期29-29,共1页
文摘
阅读教学是小学语文教学的基本环节,课外阅读又是巩固和发展阅读教学的重要途径,新的《小学语文教学大纲》把小学生的课外阅读定量,并量化到二、三、四、五年级,不仅体现了课外阅读的重要意义,而且也把课外阅读定为小学语文教学必须完成的任务。
关键词
小学
语文教学
阅读教学
课外阅读活动
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
运用多媒体激发学生情感 优化课堂教学
被引量:
1
4
作者
杜红育
机构
漯河市郾城区东街学校
出处
《中小学电教(综合)》
2006年第5期44-45,共2页
文摘
情感既是语文教学的重要目标,又是语文教学目标赖以实现的重要手段。情感教学在小学语文教学中具有特殊的重要性。在教学中怎样才能激发学生的情感呢甲我于2000年开始了探讨与实验,借助多媒体激发学生情感,力求取得课堂教学最优化。在教学实践中我发现:多媒体这一直观手段的运用,对培养学生情感,启发思维、开发智力、优化课堂教学确有独到之处。本文就此谈几点粗浅的认识。
关键词
优化课堂教学
学生情感
多媒体
激发
小学语文教学
教学最优化
重要目标
教学目标
情感教学
直观手段
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
原文传递
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作者
出处
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被引量
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1
作文“师生共评改”探析
杜红育
李应
等
《教育论坛》
2002
1
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职称材料
2
新课程理念下阅读教学中学生创造性思维素质的培养
杜红育
《现代语文(中旬.教学研究)》
2006
0
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职称材料
3
“天天读,天天记”小语课外阅读活动
李应
杜红育
《教育论坛》
2001
0
下载PDF
职称材料
4
运用多媒体激发学生情感 优化课堂教学
杜红育
《中小学电教(综合)》
2006
1
原文传递
已选择
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