子宫动脉栓塞术治疗子宫疤痕妊娠的临床观察与护理

目的探讨子宫动脉栓塞术治疗子宫疤痕妊娠的临床疗效与护理措施。方法收集2010年6月~2014年12月苏州大学附属第三医院收治的10例接受子宫动脉栓塞术治疗的子宫疤痕妊娠患者的临床资料,总结分析该治疗方式的临床效果、安全性以及相应的护理措施。结果本组10例子宫疤痕妊娠患者接受子宫动脉栓塞术+甲氨喋呤(MTX)注射+B超监测下清宫术。通过术前精心准备,术中及术后的严密护理,本组10例患者治疗均获得成功,无感染、大出血、肝肾功能损害等严重并发症。本组10例患者均保留住子宫,并于治疗后成功恢复月经,患者及家属对治疗效果及护理服务满意度高。结论子宫疤痕妊娠的治疗与护理应采取个体化方案,子宫动脉栓塞术具有较好的临床疗效,且创伤小,术后并发症少,可保留患者子宫及生育功能,严密的临床观察与护理对于提高子宫疤痕妊娠子宫动脉栓塞术治疗的疗效与安全性至关重要。

宫颈癌术前动脉介入化疗38例疗效观察与护理

目的:探讨宫颈癌术前行动脉介入化疗患者的临床疗效及护理方法。方法:采用以顺铂为主的化疗方案,对38例患者做好各项化疗准备工作和常规护理,严密观察和护理化疗不良反应及并发症,并加强心理护理。结果:近期症状缓解率达76.32%,近期治疗有效率达81.58%,手术切除率达94.74%。2例患者因晚期宫颈癌行化疗后放疗。结论:对宫颈癌患者手术前行动脉介入化疗并加强护理,可提高治疗有效率及症状缓解率,为后续手术治疗创造良好条件。

宫颈癌术前动脉介入化疗并发症分析及防护对策

[目的]分析宫颈癌术前动脉介入化疗并发症,探讨其防护对策。[方法]回顾性分析38例宫颈癌病人行术前动脉介入化疗的临床资料。[结果]本组病人临床近期有效率81.6%,手术切除率94.7%,2例进行化疗后放疗;化疗后出现白细胞严重降低4例,不同程度胃肠道反应18例,发热13例,尿潴留3例,穿刺部位血肿2例,持续性下腹痛2例,存在轻度神经系统并发症2例,造影剂变态反应1例,下肢深静脉血栓形成1例。针对以上毒副反应及各种并发症,采取积极有效的防护措施后,病人均恢复良好。[结论]术前动脉介入化疗可提高宫颈癌的近期疗效,其毒副反应较轻;针对介入并发症,采取及时有效的防护措施,是提高介入治疗安全性和成功率的关键。

护理干预对预防老年妇科病患者术后深静脉血栓形成的作用

目的探讨预防护理干预措施对老年妇科病患者术后深静脉血栓形成的影响。方法选取2015年3月至2016年3月本院接收的324例老年妇科手术患者作为研究对象,随机分成观察组(n=162)和对照组(n=162)。对照组给予术后常规护理方法,观察组在对照组的常规护理基础上,给予深静脉血栓形成的预防护理干预措施,观察并比较两组深静脉血栓形成的发生率。结果观察组术后有8例出现肢体肿胀疼痛,有4例出现深静脉血栓;对照组术后有32例出现肢体肿胀疼痛,有22例出现深静脉血栓;观察组深静脉血栓的发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(χ~2=4.273,P<0.05)。结论预防护理干预能有效地预防老年妇科手术患者深静脉血栓的形成。

糖尿病病人腹部围术期护理

[目的]探讨和评价糖尿病病人因普外疾病进行腹部手术的围术期护理方法。[方法]收集2003年1月—2005年2月住院的36例相关病人的临床资料,回顾分析及总结围术期的护理措施,包括心理护理、术前护理、术后护理以及糖尿病并发症的护理。[结果]36例病人术后均恢复良好,痊愈出院。[结论]正确有效的围术期护理措施对糖尿病病人的术后恢复有着重要的促进作用。

青春期功血病人的护理

对18例青春期功血病人进行有针对性的心理护理、健康宣教、合理治疗,病人恢复良好,认为要使青春期功血彻底治愈,必须正确指导用药,观察药物疗效,做好心理护理、饮食指导、卫生指导、家庭指导和出院宣教工作。

认知方式差异与外语教学

外语教师如能了解学习者不同认知方式的分类,针对不同的学习任务、不同的学习环境,注意发挥其特长,并能相应地对学生的学习策略和认知方式加以引导,将对学习者的外语学习起积极的促进作用。本文从认知方式的分类、特征及其对外语教学的启示作分析探讨。

论大学英语教学中文化内容的灌输

在现代外语教学中,文化己成为影响语言学习的重要因素。学习外语必须同时学习与目的语有关的文化已经成为广大外语工作者的共识。本文探讨了在大学英语教学中灌输文化内容的必要性,并从四个方面作了具体的论述。

中介语理论及对外语教学的启示

本文通过对中介语的定义,中介语的性质与特点以及中介语的形成过程的探讨,使我们对中介语的理论有了完全不同的认识,而且在实际教学中应正确对待外语学习者的语言错误(中介语),不能过分强调其错误的负面作用。

职业技术学院师专部学生英语学习现状调查

以晋城职业技术学院师专部非英语专业 1～ 3年级 16 1名学生为对象 ,对学生的学习兴趣与动机 ,课外学习状况 ,进入学院前后学习进步与需要状况作了调查 ,旨在了解学生学习英语的现状 ,调整教学方法 ,提高学生的学习能力。

第二语言学习策略研究探讨

学习策略近年来受到第二语言习得研究的广泛关注。学习策略研究不仅有助于解释二语学习者个体差异而且对二语的教和学及其理论建构均产生了巨大的影响。本文旨在对学习策略的定义、分类、影响因素及存在问题作一些探讨,并指出加强学习策略训练对外语教学具有重要意义。

浅谈数学学习兴趣的培养

学习兴趣,直接影响着学习效果。在提倡素质教育、创新教育的今天,培养学生的学习兴趣更为重要。在数学教学中,教师可通过自己的言行、数学史知识和数学美以及数学在科技和工农业生产中的作用,激发学生学习数学的兴趣,培养他们的创造思维。

浅谈中学生数学学习中创造能力的培养

文章指出在中学数学教学中要不断创造新的教学模式和方法,以利学生创造能力的培养。

小学语文自主学习能力培养

语文作为小学阶段的三大主科之一,是小学生需要重点学习的科目,在分数占比和课程占比方面都有着不容小觑的位置,不仅影响着学生的考试成绩,更是影响着学生为人处世的风格和终身发展。因此老师应该竭尽所能的帮助学生建立起对于语文的兴趣,促使学生发自内心的喜欢语文,提高语文素养。而这一切可以通过构建学生自主学习的高效课堂来实现。

优质护理对弱视儿童治疗效果的影响

本文以研究在治疗小儿弱视过程中优质护理的效果为目的,采用选取某段时间内符合实验条件的80例弱视患儿随机分组并接受不同护理模式干预的方法,对比两组患儿的治疗依从性和患儿家长对护理工作的满意度。结果为:优质护理组的患儿较常规护理组治疗依从性更高,患儿家长的满意度也较高。得出结论:在治疗小儿弱视的过程中,运用优质护理干预,护理效果显著,能有效提高患儿的治疗依从性和患儿家长的满意度,极具医学推广价值。

综合护理干预对儿童弱视的疗效观察

探讨综合护理干预对提升弱视的治疗效果。方法:从2019年1月到2020年1月眼科门诊治疗的屈光不正性弱视患儿100例(200眼),对这些患儿进行弱视综合治疗,同时安排护理人员对患儿及其家属进行指导。结果:将综合护理干预运用到弱视治疗中具有良好的应用效果。结论:可将综合护理干预办法在弱视治疗中广泛应用。

企业债务重组与财务绩效研究

当企业资不抵债出现财务困境时,债务企业被迫需要解决债务问题。一般有两种方式可供债务人选择:破产清算以及债务重组。由于破产存在较多成本,企业更倾向于选择后者。而在债务重组中,最为受到关注的问题就是企业债务重组的目的,是趋于改变现状还是改变短期绩效,解决当务之急。本文试图尝试在经济稳定时期研究债务重组后短期财务绩效的变化。选择以2012年A股债务重组上市公司作为研究样本,利用多元回归方法验证债务重组与企业短期财务绩效之间的关系。试从实证结果分析债务重组会是否会影响企业短期财务绩效,与短期绩效呈显著性正相关关系。最后,提出因债务重组能够改善短期绩效,需要加强市场监管,完善债务重组相关制度,避免部分企业进行盈余管理。

在生活中培养孩子的任务意识

我家孩子特别喜欢画画,有空就会画一些自己想到的或看到的,但不一会儿就说累了不想画了,或者小朋友一叫就起身走了。她总是不能完成绘画,或不想收拾纸笔等文具。为了克服孩子这一缺点,让她养成做事有始有终的好习惯,每次她想画画时我就和她提前约定,只要她能坚持完成一幅画或能收拾好文具就可以画画了。